Reaaliaikaisen pianonsoiton etäopetuksen optimointi soittotunnilla

Abstract

Opinnäytetyössäni tutkin pianonsoiton etäopetuksen käsitteitä ja työvälineitä. Koska etäopetusteknologialla on paljon yhteneväisyyksiä äänitys- ja videolähetysteknologian kanssa, opinnäytetyö käsittelee erilaisia laitteita niiden toimintaperiaatteiden ja signaaliprosessoinnin kautta. Opinnäytetyössäni pyrin vastaamaan kysymyksiin: Millaisilla keinoilla välitettävän informaation lähetystä tulisi lähestyä, jotta mahdolliset auditiiviset vääristymät pystytään minimoimaan? Minkälainen videon ja äänen suhde olisi opetuksen kannalta edullisinta ja työmäärällisesti järkevintä toteuttaa?

Opinnäytetyössä käsiteltyjä teknologisia teemoja ja apuvälineitä testattiin työelämään sijoittuvassa etäopetuskokeilussa, johon osallistui neljä pianonsoitonopettajaa oppilaineen. Kokeilussa opettajat järjestivät oppilailleen etäopetustunnin pianoluokassa, johon olin valmistellut heille neljä erilaista laitteistoa opetusta varten. Kokeilun jälkeen kokeiluun osallistuneet henkilöt osallistuivat teemahaastatteluun, josta saatua aineistoa käytettiin erilaisten toimintamallien ja teknologisten apuvälineiden merkityksen arvioinnissa.

Kokeilusta syntyneestä tutkimusaineistosta ilmeni, että työvälineiden määrä ei suoraan heikennä opetuksen hallintaa. Samalla ilmeni myös, että nuottikuvan monitoroinnin kehittämisellä voisi parantaa etäopetusta. Kokeilu osoitti, että pienimuotoisimmassakin etäopetuksen toteutuksessa on järkevää hyödyntää tietokoneen lisäksi vähintään yhtä erillistä mikrofonia ja videolähdettä.

Opinnäytetyö on saanut inspiraationsa vuonna 2020 alkaneen koronapandemian myötä, jolloin opetusalalla jouduttiin turvautumaan lyhyellä aikavälillä erilaisiin virtuaalisiin opetusympäristöihin. Musiikkiteknologian hallitseminen on soitonopetuksessa tärkeä aihe ja opinnäytetyössäni pyrin tarkastelemaan käytännönläheisesti opettajan kannalta merkittäviä etäopetuksen työvaiheita ja välineitä.