Lifestyle Redesign® -ohjelman sovellus yläkouluikäisille nuorille : Opas toimintaterapeuteille

Abstract

Nuoret ovat rakentuvan yhteiskunnan perusta, joten on tärkeä panostaa heidän hyvinvointiinsa. Syrjäytymisuhka ja mielenterveyden häiriöiden yleistyminen ovat todellinen riskitekijä nuorten hyvinvoinnille. Terveyttä edistävän työn avulla voidaan välttää näitä riskitekijöitä ja pidemmällä aikavälillä se osoittautuu yhteiskunnan kannalta kustannustehokkaimmaksi ratkaisuksi. Koska koulu on yksi nuorten vaikutusvaltaisimmista ympäristöistä, olisi luonteva ratkaisu tuoda terveyttä edistävän työskentelyn painoalue kouluympäristöön. Nuorille on tyypillistä liikkua ryhmissä, joten ryhmämuotoinen työskentelytapa on asiakaslähtöinen ja nuoria motivoiva vaihtoehto.

Opinnäytetyömme tulostavoitteena oli kehittää projektimuotoisesti Lifestyle Redesign® -interventio-ohjelmaa soveltava opas toimintaterapeutille nuorten ryhmäkokonaisuuden toteuttamiseen kouluympäristössä.

Opinnäytetyömme tuloksena valmistui opas nuorten parissa työskenteleville toimintate-rapeuteille Lifestyle Redesign® -interventio-ohjelman sovelluksesta kouluympäristössä. Oppaan avulla toimintaterapeutit voivat suunnitella ja toteuttaa Lifestyle Redesign® ryhmäinterventioita nuorille. Saavutimme oppaalle asettamamme laatukriteerit, joita oli-vat asiakaslähtöisyys, sovellettavuus ja toimintaterapian mallin ja teoriatiedon käyttäminen. Toteuttamamme opas olisi myös hyvä ottaa koekäyttöön ja kehittää sitä edelleen.

Opinnäytetyö on toteutettu projektimuotoisena yhteistyössä Oulun ammattikorkeakoulun kanssa. Oppaan teoriaperusta koostuu nuoruudesta ikävaiheena, toimintaterapiaryhmistä sekä terveyttä edistävää toimintaterapiaa käsittelevästä näyttöön perustuvasta tiedosta. Opas perustuu Lifestyle Redesign® -interventio-ohjelmaan, jonka tukena käytimme myös Schwartzbergin, Howen ja Barnesin toiminnallisen ryhmätyön mallia (2008), sekä Finlayn ryhmäkerran rakennetta (2001). Teoriapohjan kokoamisen jälkeen suunnittelimme ja toteutimme oppaan, josta keräsimme vielä palautteen nuorten parissa työskenteleviltä toimintaterapeuteilta. Palaute oli pääasiassa positiivista ja antoi kehitysehdotuksia, joiden avulla viimeistelimme oppaan.

The threat of exclusion and the growing number of mental disorders are a real risk factor for the well-being of young people. With preventive work we can avoid these risk factors and in the long run it will prove to be a cost-effective solution. School is one of the most influential environments for young people so it would be a natural solution for preventive work to take place in school. Working in groups is a client-centered and a motivating method when working with young people.

The purpose of this thesis was to develop a Lifestyle Redesign® program based guide for occupational therapists. With this guide occupational therapists can apply Lifestyle Redesign ® program for young people in the school environment.

This thesis has been carried out as a project in cooperation with the Oulu University of Applied Sciences. After assembling the theoretical foundation we designed and implemented a guide. We collected feedback about the guide from occupational therapists who work with young people. The feedback was mainly positive and gave suggestions for improvement which we used to finalize the guide.

As a result of our thesis we executed a guide for occupational therapists who work with young people. With this guide occupational therapists can plan and execute a group process based on the Lifestyle Redesign® program that takes place in school environment.

We achieved the criteria of quality that we set for our guide. The criteria of quality were client centeredness, the applicability and the usage of the occupational therapy model and the theory.