Terveydenhuollon digitalisaation opetus ammattikorkeakoulussa : etävastaanotto ja digitaaliset terveyspalvelut

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia Metropolian hoitoalojen opiskelijoiden tarvetta saada enemmän tietoa ja koulutusta etävastaanotoista sekä digitaalisista terveyspalveluista opiskeluvaiheessa. Lisäksi selvitetään, onko nykyisessä opetuksessa riittävästi digitaalisten palveluiden opetusta.

Tavoitteena on, että valmiista opinnäytetyöstä hyötyisi etenkin Metropolian ammattikorkeakoulu, sekä muut ammattikorkeakoulut. Tavoitteena on saada lisää tietoa terveydenhuollon digitalisaatiosta opiskelijoiden näkökulmasta ja kehittää opetusta vastaamaan heidän tarpeitaan. Opinnäytetyötä ohjaavat kysymykset keskittyvät opiskelijoiden kokemuksiin ja toiveisiin terveydenhuollon digitaalisesta opetuksesta.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisella tutkimuskyselyllä, joka kohdistui Metropolian hoitotyön opiskelijoihin. Tämä valinta mahdollistaa tulosten suoran hyödyntämisen Metropolian koulutussuunnitelmien kehittämisessä. Kysely on suunnattu vain Metropolian terveysalan opiskelijoille, mikä tekee siitä olennaisen ja soveltuu parhaiten käsiteltävään aiheeseen. Tämän laadullisen kyselyn avulla saadaan ajantasainen näkemys tutkimusaiheesta, mikä puolestaan helpottaa jatkotutkimuksen suunnittelua.

Kerätyn aineiston perusteella voidaan päätellä, että Metropolian opiskelijat kaipaavat enemmän opetusta terveydenhuollon digitalisaatiosta ja etäpalveluista. He ymmärtävät etäpalveluiden merkityksen tulevassa ammatissaan ja ovat kiinnostuneita oppimaan lisää aiheesta. Opinnäytetyön kyselyn vastauksia voidaan käyttää kehitettäessä Metropolian terveydenhuollon opintolinjojen opetussuunnitelmaa. Jatkotutkimuksena voitaisiin syventyä tarkemmin opiskelijoiden kaipaamaan opetukseen.

The purpose of this thesis was to investigate the need of Metropolia's healthcare students for more information and education on remote consultations and digital health services during their studies. Additionally, the adequacy of digital service education in the current curriculum is examined.

The goal is for the completed thesis to benefit especially Metropolia University of Applied Sciences, as well as other universities of applied sciences. The aim is to gather more insight into healthcare digitalization from the perspective of students and to develop education to meet their needs. The guiding questions of the thesis focus on students' experiences and desires regarding digital healthcare education.

The thesis was conducted through a qualitative research survey targeting Metropolia's nursing students. This choice enables the direct utilization of the results in the development of Metropolia's educational plans. The survey is directed solely at Metropolia's healthcare students, making it essential and most suitable for the topic at hand. Through this qualitative survey, a current view of the research topic is obtained, facilitating the planning of further research.

Based on the collected data, it can be inferred that Metropolia's students are in need of more education on healthcare digitalization and remote services. They recognize the significance of remote services in their future profession and are interested in learning more about the topic. The survey responses of the thesis can be utilized in the development of the curriculum for Metropolia's healthcare programs. Further research could delve deeper into the specific education desired by students.