Restoratiivinen toiminta pedagogista hyvinvointia vahvistamassa

Abstract

Kiinnostus tarkastella pedagogista hyvinvointia ilmiönä lähtee usein liikkeelle opetushenkilöstön omasta työstä oppimisen ohjaajina, joka haastaa pohtimaan ja etsimään vastauksia kysymykseen, ”mistä on hyvät opettajat tehty”. Mikä saa opetushenkilöstön yhä uudelleen motivoitumaan ja yhdessä innostumaan työstään ja mitä asioita voidaan liittää laadukkaaseen ja oppimista innostavaan ilmapiiriin?