Ohjauksen muodot virtuaalisissa sisällöissä

Abstract

Virtuaalisten uraohjauksen oppimisympäristöjen on vastattava oppimisen tavoitteisiin sekä oltava immersiivisiä ja helppokäyttöisiä. Käytettävyys ja saavutettavuus ovat oleellisia asioita monimuotoisen kohderyhmän vuoksi. Sekä automatisoidulla ohjauksella että vieriohjauksella on vaikutusta oppimateriaalin käytettävyyteen. Tässä kirjoituksessa reflektoimme VR-sisältöjen käyttöön olennaisesti liittyvien ohjausmuotojen kehittämisprosessia Virtuaalisesti omalla polulla -hankkeen aikana. Tärkeänä osana analyysia toimivat koulutus- ja kokeilutilaisuuksiin osallistuneiden henkilöiden suulliset palautteet sekä kyselylomakkeen kautta saadut käyttäjäarvioinnit.