Suomalaisen musiikkikulttuurin päivä Los Angelesin Suomi-koulussa : identiteetin kehittymisen tukeminen musiikin avulla monikulttuurisessa ympäristössä

Abstract

Opinnäytetyöni tarkoituksena on kehittää ryhmänohjaustaitojani, kun ryhmässä on eri-ikäisiä lapsia. Tämän lisäksi tarkoitus on havainnoida, miten vahvistaa ja tukea lapsen kulttuurisia ja musiikillisia vahvuuksia ryhmäopetuksessa- erityisesti niissä tapauksissa, joissa kyse on monikulttuurisesta taustasta lähtöisin olevasta lapsesta. On erittäin tärkeää, että ryhmän jokainen jäsen voi ymmärtää ohjauksen kielellisestä osaamisestaan riippumatta. Myös ryhmäytyminen on tärkeä osa elämyksellistä musiikkikasvatusta. Ryhmäytyminen avaa tien luottamukselle, joka on musiikin oppimisessa erittäin tärkeää.

Tutkimuksessani järjestin suomalaisen musiikkikulttuurin päivän Los Angelesin Suomi-koulussa Yhdysvalloissa. Suunnittelin päivän siten, huomioin ryhmäytymisen, vahvuuspedagogiikan ja kulttuuri-identiteetin tukemisen tärkeyden. Näiden lisäksi tutkimuksessani oli keskeistä kansainvälisyyden pohdinta musiikkipedagogina ja se, miten toimia enemmän kansainvälisesti. Tapahtuma oli päivän mittainen. Aineisto kerättiin videoimalla päivän tapahtumat ja tutkimuskysymyksiä tarkasteltiin havainnoimalla eri tilanteita videolta.

Tutkimuksessa selvisi, että eri-ikäiset lapset voidaan ryhmäyttää erinomaisesti, kunhan vain käytetään oikeita työtapoja. Lisäksi selvisi, miten kyetään tukemaan lapsen kulttuurisia ja musiikillisia vahvuuksia vahvuuspedagogiikan avulla. Tutkimuksessa myös ilmeni, että ainutlaatuisuutensa vuoksi suomalaisella musiikkikasvatuksella on paljon annettavaa muulle maailmalle.

In this Bachelor´s project report, I evaluate my own skills in group guidance when the group has children from different ages. In addition, the purpose was to discover how to validate and strengthen children’s cultural and musical strengths in group tuition especially when the child is from a multicultural background. Also, it is very important that every member of the group can understand the group guidance regardless of the level of their linguistic competence. Teaming up is an important part of experiential music education. Teaming up opens the way for trust which is certainly important in the field of music.

In this project, I produced a Finnish Music Culture Day for the Finnish Heritage School (Suomi-koulu) in Los Angeles, USA. I planned the day in such a way that I took into consideration the importance of supporting teaming up, strength pedagogy and cultural identity. In addition, an important part of the study was thinking about the importance of internationality as a music pedagogue and how to reinforce it. The event was 6 hours long and the material of the day was collected via video recordings. The research questions were examined by observing the video.

The research shows that children of different ages can be teamed up excellently when the right methods are used. The research also shows a few ways to support children’s cultural and musical strengths through strength pedagogy. The research also highlighted that Finnish music education has much to offer to the world for the sake of its uniqueness.