Radiolääkkeiden aktiivisuus lääkelaskujen muodossa : oppimateriaalia röntgenhoitajaopiskelijoille

Abstract

Isotooppilääketieteenyksiköissä työskentelevien röntgenhoitajien työnkuvaan kuuluu radiolääkkeiden käsittely ja valmistus. Röntgenhoitaja osaa käsitellä radiolääkkeitä aseptisesti ja varmistuu säteilysuojelun toteutumisesta jokaisen potilaan kohdalla. Radiolääkkeet sisältävät ionisoivaa säteilyä lähettäviä radionuklideja, joiden aktiivisuutta nykyisin mitataan yksiköissä tietokonepohjaisilla ohjelmilla. Röntgenhoitajan tulee kuitenkin ymmärtää radiolääkkeiden aktiivisuuden vähenemisen periaatteet ja mitä aktiivisuuslaskennan taustalla tapahtuu. Tämän opinnäytetyön tavoitteena on havainnollistaa röntgenhoitajaopiskelijoille radiolääkkeiden valmistusta ja laskemisen periaatteita, joita he voivat hyödyntää isotooppilääketieteen opinnoissa sekä työelämässä. Opinnäytetyön tarkoituksena on luoda oppimateriaalia isotooppitutkimusten opintojaksolle.

Opinnäytetyö toteutettiin kehittämistyönä käyttämällä lineaarista menetelmää, eli työ eteni järjestelmällisesti luodun suunnitelman mukaisesti. Kehittämistyön kohteena toimi Savonia-ammattikorkeakoulun röntgenhoitajaopiskelijoiden isotooppitutkimuksia käsittelevä opintojakso, johon kehittämistyön tuotos sijoitettiin. Tuotoksena loimme e-oppimateriaalia radiolääkelaskujen perusteista havainnollistamaan radiolääkkeiden aktiivisuuden käyttäytymistä. Oppimateriaali on opetusdiojen, opetusvideon ja harjoitustehtävien muodoissa ja ne ovat käytettävissä Savonia-ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä Moodlessa.

Opinnäytetyön toteutus alkoi suunnitelmavaiheella, jonka aikana tietoperustaa rajattiin ja tuotosta varten luotiin käsikirjoitus. Käsikirjoituksessa oli eriteltynä jokaisen dian sisältö, opetusvideon kohtausten sisältö, sekä tulevat harjoitustehtävät ratkaisuineen. Käsikirjoitus hyväksytettiin opinnäytetyönohjaajalla, jonka jälkeen toteutusvaihe aloitettiin. Tuotoksen toteutusta varten saatiin käytettäväksi Savonia-ammattikorkeakoulun oma Powerpoint diapohja, johon kirjoitettiin käsikirjoitusta noudattaen radiolääkkeiden teoriaa. Opetusvideota varten luotiin oma diaesitys, joka nauhoitettiin. Nauhoituksen päälle äänitettiin vuorosanat ja tekoälyä hyödyntäen luotiin tekstitykset. Harjoitustehtävät luotiin oppimisympäristöön Moodlen omalla työkalulla. Tuotosta arvioitiin erillisellä arviointilomakkeella, joka linkitettiin Moodle-ympäristöön. Arviointi toteutettiin valikoidulla testiryhmällä, joka koostui sekä opiskelijoista, että alan ammattilaisista. Testiryhmä arvioi luomaamme opetusmateriaalia ja antoi siitä anonyymiä palautetta. Tuotoksesta saatu palaute auttoi materiaalin rakenteen ja harjoitustehtävien muokkaamista selkeämmiksi.