Bioanalyytikon ammatin ja koulutuksen tunnetuksi tekeminen : markkinointivideo bioanalyytikon työskentelymahdollisuuksista Satasairaalassa
Leppäkoski, Kristiina; Suutari, Katri (2024)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2024110827707
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2024110827707
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa markkinointimateriaaliksi tarkoitettu video bioanalyytikon ammatista ja koulutuksesta. Tavoitteena materiaalilla on lisätä tietoisuutta ammatista ja sitä myöten kiinnostusta bioanalytiikan koulutusta kohtaan, joka osaltaan auttaisi tulevaisuudessa vastaamaan alueelliseen työvoimapulaan. Videolta selviää, minkälaisia työskentelymahdollisuuksia bioanalyytikolla on Satasairaalassa, Satakunnan hyvinvointialueella, joka toimii myös tämän opinnäytetyön toimeksiantajana.
Suunnittelutyötä tehdessä valittiin markkinoinnin kohdeyleisöksi toisen asteen opiskelijat, jotka olisivat potentiaalisia jatkokoulutukseen hakeutujia. Työ rajattiin käsittämään niitä erikoisosaamisaloja, joissa voi Satakunnan hyvinvointialueella Satasairaalassa työskennellä. Muut osaamisalat on rajattu pois tästä opinnäytetyöstä. Työ toteutettiin kehittämistyön menetelmällä lineaarista mallia noudattamalla. Videon
käsikirjoitus oli työn tärkein dokumentti, johon kaikki työ pohjautui. Valmista tuotosta arvioitiin sähköisellä Webropol-verkkokyselykaavakkeella työntilaajalta, videon teossa mukana olleilta yhteistyökumppaneilta ja muutamalta toisen asteen opiskelijalta.
Saadun palautteen perusteella voi todeta, että työn tavoite saavutettiin. Videota pidettiin käytettävänä ja tarkoituksen mukaisena. Sitä pidettiin pääosin myös kiinnostavana ja sopivan pituisena. Sanallisen palautteen perusteella se oli laajentanut kuvaa laboratoriohoitajan työnkuvasta.
Jatkokehitysideana toimisi opinto-ohjaajille jaettava PowerPoint-esitys koulutuksesta, sen sisällöstä ja työmahdollisuuksista, saman sisältöinen someen jaettava kuvakaruselli tai TikTok-palvelussa julkaistava videopätkä sisällöllisesti painottuen opiskeluun. Nämä olivat myös opinnäytetyön ideoinnin yhteydessä esillä. Kehittämistyöstä saadun palautteen pohjalta jatkokehitysidea voisi olla myös erikoisalakohtainen esittelyvideo.
Suunnittelutyötä tehdessä valittiin markkinoinnin kohdeyleisöksi toisen asteen opiskelijat, jotka olisivat potentiaalisia jatkokoulutukseen hakeutujia. Työ rajattiin käsittämään niitä erikoisosaamisaloja, joissa voi Satakunnan hyvinvointialueella Satasairaalassa työskennellä. Muut osaamisalat on rajattu pois tästä opinnäytetyöstä. Työ toteutettiin kehittämistyön menetelmällä lineaarista mallia noudattamalla. Videon
käsikirjoitus oli työn tärkein dokumentti, johon kaikki työ pohjautui. Valmista tuotosta arvioitiin sähköisellä Webropol-verkkokyselykaavakkeella työntilaajalta, videon teossa mukana olleilta yhteistyökumppaneilta ja muutamalta toisen asteen opiskelijalta.
Saadun palautteen perusteella voi todeta, että työn tavoite saavutettiin. Videota pidettiin käytettävänä ja tarkoituksen mukaisena. Sitä pidettiin pääosin myös kiinnostavana ja sopivan pituisena. Sanallisen palautteen perusteella se oli laajentanut kuvaa laboratoriohoitajan työnkuvasta.
Jatkokehitysideana toimisi opinto-ohjaajille jaettava PowerPoint-esitys koulutuksesta, sen sisällöstä ja työmahdollisuuksista, saman sisältöinen someen jaettava kuvakaruselli tai TikTok-palvelussa julkaistava videopätkä sisällöllisesti painottuen opiskeluun. Nämä olivat myös opinnäytetyön ideoinnin yhteydessä esillä. Kehittämistyöstä saadun palautteen pohjalta jatkokehitysidea voisi olla myös erikoisalakohtainen esittelyvideo.