Valmentava johtaminen lähiesihenkilön työssä
Rahikainen, Enni (2024)
2024
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2024111928840
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2024111928840
Tiivistelmä
Opinnäytetyön aiheena oli lähiesihenkilön päiväkirja, jossa näkökulma painotettiin valmentavan johtamistavan kehittämiseen. Opinnäytetyöprosessiin sisältyi kahdeksan viikkoa kestänyt seurantajakso, joka toteutettiin työpaikalla 02.09.- 25.10.2024. Päiväkirjamerkintöjä tehtiin joka työpäivä. Viikon päätteeksi tehtiin viikkoanalyysi, jossa pohdittiin asetettuihin tavoitteisiin pääsemistä, opittuja asioita ja kehitettäviä kohteita esihenkilön näkökulmasta. Tietoperustana käytettiin valmentavan johtamisen ja esihenkilötyön kirjallisuutta. Pohdintaosuudessa analysoitiin tavoitteiden ja ammatillisen kehittymisen toteutumista.
Opinnäytetyön seuranta-ajan puitteissa tavoitteena oli johtamistyylini kehittäminen kohti valmentavaa johtamistapaa. Tavoitteena oli myös oman ajanhallinnan parantuminen, jotta työpäivien aikana olisi enemmän aikaa laadukkaaseen valmentavaan johtamiseen.
Päiväkirjamallisen opinnäytetyön tuloksena havaitsin kehittymiseni avoimien kysymysten esittämisessä sekä palautteenanto- ja vastaanottotaidoissa. Lisäksi olen todennut kehittäneeni ajanhallintataitojani, kykyäni analysoida omaa ammatillista kehittymistä sekä erilaisten vuorovaikutustapojen tuloksia.
Opinnäytetyön seuranta-ajan puitteissa tavoitteena oli johtamistyylini kehittäminen kohti valmentavaa johtamistapaa. Tavoitteena oli myös oman ajanhallinnan parantuminen, jotta työpäivien aikana olisi enemmän aikaa laadukkaaseen valmentavaan johtamiseen.
Päiväkirjamallisen opinnäytetyön tuloksena havaitsin kehittymiseni avoimien kysymysten esittämisessä sekä palautteenanto- ja vastaanottotaidoissa. Lisäksi olen todennut kehittäneeni ajanhallintataitojani, kykyäni analysoida omaa ammatillista kehittymistä sekä erilaisten vuorovaikutustapojen tuloksia.