Taudinaiheuttajat mikrobiologian laboratoriossa : Moodle-oppimateriaali Oulun ammattikorkeakoulun bioanalyytikko-opiskelijoille

Abstract

Lääketieteellinen mikrobiologia tutkii erilaisia taudinaiheuttajamikrobeja ja niiden aiheuttamia infektioita. Taudinaiheuttajamikrobeja ovat bakteerit, virukset, sienet ja parasiitit. Osa näistä mikrobeista kuuluu ihmisen normaaliflooraan, ja toiset ovat patogeenejä tai opportunistimikrobeja. Mikrobien aiheuttamat infektiot voivat olla kroonisia tai akuutteja ja jotkut niistä voivat pysyä elimistössä pitkiä aikoja aiheuttamatta oireita. Mikrobien muoto, koko, elinvaatimukset ja elintoiminnot vaihtelevat paljon jo pelkän saman mikrobiryhmän sisällä. Mikro-organismien aiheuttamien tautien diagnosointi tapahtuu mikrobiologian tai kliinisen kemian laboratoriossa bioanalyytikkojen toimesta. Bioanalyytikoiden tulee hallita mikrobiologian perusteet ja tavallisimmat infektioiden aiheuttajamikrobit, jotta he kykenevät hoitamaan työtehtävänsä laadukkaasti. Mikrobiologian laboratorio jaetaan bakteriologiaan, mykobakteriologiaan, virologiaan, mykologiaan, parasitologiaan, immunologiaan ja elatusaineyksikköön.

Opinnäytetyön tilaajana toimi Oulun ammattikorkeakoulun bioanalytiikan tutkinto-ohjelma. Opinnäytetyönä toteutettiin Moodlealusta Mikrobiologia I -opintojaksolle. Opinnäytetyö rajattiin käsittelemään opintojakson perusosioita, jotka koskevat bakteereja, viruksia, sieniä ja parasiitteja. Moodlealustan tehtävät ja tentit laadittiin opintojakson opettajan materiaalien pohjalta, eli kaikkiin kysymyksiin pystyy vastaamaan niiden avulla. Moodlealusta ja siellä oleva oppimateriaali tehtiin suomeksi. Valmis verkko-oppimateriaali luovutettiin Oulun ammattikorkeakoululle sen valmistuttua.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli edistää Oulun ammattikorkeakoulun bioanalytiikan opiskelijoiden itsenäistä opiskelua Mikrobiologia I -opintojaksolla. Opinnäytetyön tavoitteena oli laatia mahdollisimman laadukkaat ja näyttöön pohjautuvaan tietoon perustuvat E-oppimateriaalit. Moodlealusta koottiin sekä muodoltaan että ulkonäöltään yksinkertaiseksi ja helposti navigoitavaksi. Laadussa panostettiin erityisesti hyvään pedagogiseen laatuun ja visuaaliseen ilmeeseen.

Opinnäytetyöstä kerättiin palautetta bioanalyytikko-opiskelijoilta Webropol-kyselylomakkeella. Vastauksia ei saatu paljon, mutta palaute oli kokonaisuudessaan positiivista. Moodlealusta koettiin hyväksi tavaksi kerrata ja opiskella aiheita. Tulevaisuudessa oppimateriaalia voisi tuottaa vielä lisää opintojakson muista kokonaisuuksista ja mikrobien PowerPoint-teoriaosuuden uudistaa. Moodlealusta on jatkossa käytettävissä Mikrobiologia I -opintojaksolla ja sitä voi muokata opettajan toimesta.

Medical microbiology focuses on researching and diagnosing different pathogenic microbes. Bacteria, viruses, fungi and parasites can cause infections in humans. However not all microbes are pathogenic in nature, some of them are important part of different ecosystems and humans' normal flora. Microbiologic samples are analyzed by biomedical laboratory scientists in laboratories. Knowing the basics of microbiology and most common pathogens is vital for biomedical laboratory scientists so that they can carry out their work tasks with high quality.

This thesis was executed as a functional thesis for the Oulu University of Applied Sciences as an e-learning Moodle platform. The learning material has been made specifically to Microbiology I course in biomedical laboratory scientist program. Moodle platform consists of four chapters, one for each microbe (bacteria, viruses, fungi and parasites). Chapters have exercises that can be practiced unlimitedly and they have an exam at the end that can be tried three times. The e-learning materials were based on materials provided by the course teacher. The purpose of the thesis was to enhance the independent study possibilities of biomedical scientist students in Microbiology I -course. The aim of the thesis was to make high quality and evidence-based e-learning materials. In terms of quality emphasis was placed on good pedagogical quality and simple but appealing visuals.

Feedback was collected on the Moodle platform from biomedical scientist students online using Webropol questionnaire. Unfortunately, the questionnaire was not filled out by many students, but the feedback was positive overall. In the future others could do further research on other topics related to the course such as making more tests or updating old theory PowerPoints. The Moodle platform has been handed over to the Oulu University of Applied Sciences and it can be used as a part of Microbiology I course curriculum.