Lukioiden opinto-ohjaajien tietämys ja mielikuvat tietojenkäsittelyn koulutuksesta ja ammattikorkeakoulutuksesta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää Oulun ja lähialueiden lukiossa työskentelevien opinto-ohjaajien tietämystä Oulun ammattikorkeakoulun tietojenkäsittelyn koulutuksesta sekä kartoittaa mielikuvia tietojenkäsittelyn koulutukseen ja ammattikorkeakouluopetukseen liittyen. Lisäksi tavoitteena oli selvittää kehittämistarpeita ammattikorkeakoulun ja lukion välisessä yhteistyössä sekä koulutuksen markkinoinnissa.

Tutkimus toteutettiin Oulun ammattikorkeakoulun toimeksiannosta. Tutkimustuloksia voidaan hyödyntää yhteistyön sekä koulutuksen markkinoinnin sekä lukion ja ammattikorkeakoulun välisen yhteistyön kehittämisessä. Tutkimusaineisto kerättiin Webropol-kyselyllä, johon vastasi kahdeksan opinto-ohjaajaa Oulun ja lähikuntien lukioista. Vastausprosentiksi muodostui 30,8%. Kysely sisälsi sekä avoimia että suljettuja kysymyksiä, ja ne liittyivät sekä tietojenkäsittelyn koulutukseen että ammattikorkeakouluopetukseen.

Tulosten perusteella opinto-ohjaajat kokivat vähintään tietävänsä jonkin verran tietojenkäsittelyn koulutuksesta ja pitivät sitä tärkeänä tulevaisuuden työelämän kannalta. Opinto-ohjaajat tunnistivat monipuolisesti koulutuksen sisältöä ja uramahdollisuuksia ja vahvimpina teemoina nousivat esiin ohjelmointi, sovellus- ja ohjelmistokehitys, IT-asiakaspalvelu ja markkinointi. Ammattikorkeakoulutuksen vahvuuksina koettiin eniten työelämäyhteistyö sekä työharjoittelut, mutta myös selkeä opetussuunnitelma ja Study Group -ryhmät. Huolta aiheutti etäopetusmuodon yleistyminen ja sen mahdolliset vaikutukset opiskelijoihin ja opiskeluun.

Yhteistyöhön ja markkinointiin liittyen kehittämistarpeita nähtiin esimerkiksi lukiolaisten opiskeluvalmiuksien tarpeiden tunnistamisessa, lukio-opiskelijoille kohdennetussa viestinnässä, väylä- ja kurkistusopintojen tarjonnassa sekä ammattikorkeakouluopiskelijoiden lukiovierailuissa.