cABCDE, NEWS, GCS ja ISBAR ammatillisina työkaluina : koulutuspäivä sairaanhoitajille
Alakangas, Jonna; Paananen, Marketta (2025)
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202501312152
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202501312152
Tiivistelmä
Jokaisella hoitajalla tulee olla riittävät valmiudet potilaan peruselintoimintojen tutkimiseen ja arvioimiseen potilaan hoitoyksiköstä riippumatta. Sairaanhoitajan ammatillisten työkalujen avulla voidaan yhtenäistää toimintatapoja potilaan tutkimisessa, tarkkailemisessa, kirjaamisessa ja raportoinnissa eri yksiköiden välillä. Tämä opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä erään mielenterveys- ja päihdekuntoutujille suunnatun asumispalveluyksikön kanssa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa yksikön hoitajille suunnattu koulutuspäivä sairaanhoitajan ammatillisista työkaluista. Tavoitteena oli tarjota asumisyksikön henkilökunnalle laadukas, monipuolinen ja hyödyllinen koulutuspäivä ammatillisista työkaluista. Koulutuksen tavoitteena oli tuoda asumisyksikön henkilökunnalle tietoa ja osaamista ammatillisten työkalujen käyttöön ottamista varten. Koulutuspäivässä käsiteltiin cABCDE-protokollaa, NEWS-pisteytysjärjestelmää, GCS-asteikkoa ja ISBAR-raportointityökalua.
Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena ja siihen haettiin monipuolisesti ja kriittisesti tietoa alan kirjallisuudesta, hoitotyön tiedonhakukannoista sekä suomen- ja englanninkielisistä tieteellisistä tutkimuksista ja artikkeleista. Tiedonhaussa hyödynnettiin myös virallisia lähteitä, kuten lakeja ja hoitosuosituksia. Koulutuspäivän suunnittelussa hyödynnettiin Engeströmin täydellisen oppimisprosessin mallia ja case-pohjaisen oppimismenetelmän periaatteita.
Koulutuspäivän päätteeksi kerätyn palautteen perusteella tällaiselle koulutuspäivälle oli kyseisessä yksikössä tarve ja hoitohenkilökunta koki koulutuksen heille hyödyllisenä. Koulutuspäivän idea on hyödynnettävissä muissakin asumispalveluyksiköissä ammatillisten työkalujen käyttöön saattamiseksi ja sen runko on kehitettävissä vielä kattavammaksi ja innostavammaksi kokonaisuudeksi. Koulutuspäivää voidaan kehittää esimerkiksi tuomalla harjoitusosuuteen oikea ihminen näyttelemään potilasta, mikä saa harjoitustilanteen tuntumaan todellisemmalta.
Ammatillisten työkalujen on todettu lisäävän mm. potilasturvallisuutta, jonka vuoksi sen saattaminen laajemminkin asumispalveluyksiköihin on tavoiteltavan arvoinen asia. Palautekyselystä saatujen tulosten perusteella voidaan päätellä, että tällaiselle koulutukselle voi hyvinkin olla tarvetta muissakin asumispalveluyksiköissä.
Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena ja siihen haettiin monipuolisesti ja kriittisesti tietoa alan kirjallisuudesta, hoitotyön tiedonhakukannoista sekä suomen- ja englanninkielisistä tieteellisistä tutkimuksista ja artikkeleista. Tiedonhaussa hyödynnettiin myös virallisia lähteitä, kuten lakeja ja hoitosuosituksia. Koulutuspäivän suunnittelussa hyödynnettiin Engeströmin täydellisen oppimisprosessin mallia ja case-pohjaisen oppimismenetelmän periaatteita.
Koulutuspäivän päätteeksi kerätyn palautteen perusteella tällaiselle koulutuspäivälle oli kyseisessä yksikössä tarve ja hoitohenkilökunta koki koulutuksen heille hyödyllisenä. Koulutuspäivän idea on hyödynnettävissä muissakin asumispalveluyksiköissä ammatillisten työkalujen käyttöön saattamiseksi ja sen runko on kehitettävissä vielä kattavammaksi ja innostavammaksi kokonaisuudeksi. Koulutuspäivää voidaan kehittää esimerkiksi tuomalla harjoitusosuuteen oikea ihminen näyttelemään potilasta, mikä saa harjoitustilanteen tuntumaan todellisemmalta.
Ammatillisten työkalujen on todettu lisäävän mm. potilasturvallisuutta, jonka vuoksi sen saattaminen laajemminkin asumispalveluyksiköihin on tavoiteltavan arvoinen asia. Palautekyselystä saatujen tulosten perusteella voidaan päätellä, että tällaiselle koulutukselle voi hyvinkin olla tarvetta muissakin asumispalveluyksiköissä.