Simulaatioharjoitusten mallintaminen psykiatrisessa hoitotyössä
Jäppinen, Kati (2025)
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202502032282
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202502032282
Tiivistelmä
Kehittämistyön tarkoituksena oli tuottaa kuusi simulaatioharjoitusmallia osaksi Pirkanmaan hyvinvointialueen, psykiatrian toimialueen omaa koulutuskokonaisuutta. Tuotetuista kuudesta simulaatioharjoitusmallista neljä pilotoitiin kehittämistyön aikana sekä tuotetut mallit arvioitiin Pirkanmaan hyvinvointialueella. Tuotettuja simulaatioharjoitusmalleja voidaan hyödyntää osana kohdeorganisaation koulutusta, lisäksi tuotetut mallit ovat sovellettavissa myös muuhun koulutustarkoitukseen.
Tässä kehittämistyössä hyödynnettiin sekä kvalitatiivisen että kvantitatiivisen tutkimuksen periaatteita. Aineisto kerättiin Pirkanmaan hyvinvointialueen Aggression hoidollinen hallinta (AHHA)- koulutuksen kouluttajilta (n=11) työpajoja ja kyselylomaketta apuna käyttäen sekä pilotointiin osallistuneilta hoitajilta (n=14) kyselylomakkeen avulla. Kyselylomakkeet sisälsivät suljettuja sekä avoimia kysymyksiä.
Kehittämistyön tulosten mukaan luodut simulaatioharjoitusmallit kuvaavat psykiatrisen hoitotyön haastavia potilastilanteita ja niistä opittua on mahdollista soveltaa hoitotyön käytännön tilanteisiin. Pilotointiin osallistuneet hoitajat kokivat saaneensa harjoitusten kautta oppia haastavasti käyttäytyvän potilaan kohtaamisesta sekä vertaisoppimisen kautta. Turvallinen oppimisympäristö, ohjaajilta saatu kannustava palaute ja harjoituksen jälkeinen reflektiokeskustelu koettiin oppimista tukeviksi tekijöiksi.
Tässä kehittämistyössä hyödynnettiin sekä kvalitatiivisen että kvantitatiivisen tutkimuksen periaatteita. Aineisto kerättiin Pirkanmaan hyvinvointialueen Aggression hoidollinen hallinta (AHHA)- koulutuksen kouluttajilta (n=11) työpajoja ja kyselylomaketta apuna käyttäen sekä pilotointiin osallistuneilta hoitajilta (n=14) kyselylomakkeen avulla. Kyselylomakkeet sisälsivät suljettuja sekä avoimia kysymyksiä.
Kehittämistyön tulosten mukaan luodut simulaatioharjoitusmallit kuvaavat psykiatrisen hoitotyön haastavia potilastilanteita ja niistä opittua on mahdollista soveltaa hoitotyön käytännön tilanteisiin. Pilotointiin osallistuneet hoitajat kokivat saaneensa harjoitusten kautta oppia haastavasti käyttäytyvän potilaan kohtaamisesta sekä vertaisoppimisen kautta. Turvallinen oppimisympäristö, ohjaajilta saatu kannustava palaute ja harjoituksen jälkeinen reflektiokeskustelu koettiin oppimista tukeviksi tekijöiksi.