Musiikinteorian integroiminen pianonsoiton opetukseen : avoin kyselytutkimus pianonsoitonopettajille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää musiikinteorian integroimisen nykytilaa pianonsoiton opetuksessa. Se sisältää lyhyen katsauksen yleisesti käytössä oleviin musiikinteorian oppimateriaaleihin. Opinnäytetyön keskiössä on avoimia kysymyksiä sisältänyt kyselytutkimus, jonka toteuttamisen tavoitteena oli selvittää muun muassa, miten teoriaintegraatio toteutuu käytännössä, miten pianonsoitonopettajat suhtautuvat teoriaintegraatioon ja millaisia kehittämistoiveita aiheeseen liittyen nousee. Saadun kyselyaineiston käsittelin käyttäen laadullisen tutkimuksen aineistolähtöistä analyysiä. Kyselyn tulosten perusteella pianonsoittotunneilla tapahtuva teoriaintegraatio on yleensä kokonaisvaltaista ja luonnollisesti soitto-opetukseen sulautuvaa toimintaa. Myös esimerkiksi erillisellä aikaresurssilla suunniteltu MUHA-vartti on mahdollinen toteutustapa. Suhtautuminen integraatioon on osin myönteistä ja osin varautunutta. Erillisen soitto- ja teoriaopetuksen yhteydessä toivottiin kuitenkin usein tehtävän yhteistyötä. Kehitysehdotukset liittyvät integraatiomateriaalin tai -mallin luomiseen, jossa huomioidaan osittaisuus, yhteistyö, aikaresurssi, tehokkuus, kokonaisvaltainen musiikin oppimisen tavoite ja oppilaan yksilöllinen tilanne.