Opetusmateriaali persoonallisuushäiriöistä: epävakaa persoonallisuus

Abstract

Tämä opinnäytetyö ja siihen liittyvä aineisto on laadittu Lapin ammattikorkeakoulun toimeksiannosta tukemaan sairaanhoitajien ja terveydenhoitajien koulutusta. Materiaali sisältää persoonallisuushäiriöistä kärsivien henkilöiden näkökulmia sekä tietoa häiriöiden tunnistamisesta ja hoidosta. Sen tavoitteena on lisätä ymmärrystä persoonallisuushäiriöistä ja vähentää niihin liittyviä ennakkoluuloja, minkä lisäksi sen avulla pyritään parantamaan terveydenhuollon ammattilaisten valmiuksia kohdata ja hoitaa asiakkaita empaattisesti ja tehokkaasti. Materiaalin suunnittelussa yhdistimme ajankohtaista tutkimustietoa, asiantuntija-haastatteluja ja henkilökohtaisia kokemuksia tarjotaksemme kattavan ja käytännönläheisen näkökulman aiheeseen. Lähteiden valinnassa painotimme näyttöön perustuvaa tietoa.

Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys keskittyy epävakaaseen persoonallisuushäiriöön, sen keskeisiin ominaispiirteisiin, hoitomenetelmiin sekä mielenterveyden ja psykologisten hoitomuotojen teoreettisiin perusteisiin. Tutkimusmenetelminä käytimme Webropol-kyselyä ja teemahaastattelua, joilla keräsimme sekä määrällistä että laadullista aineistoa. Aineiston analysointi toteutettiin sisällönanalyysin avulla, jotta keskeiset teemat ja käsitteet tunnistettaisiin systemaattisesti. Tutkimuksen luotettavuutta vahvistettiin noudattamalla eettisiä periaatteita, kuten anonymiteettia, suostumusta ja objektiivisuutta.

Tässä opinnäytetyössä tuotettu opetusmateriaali voi hyödyttää Lapin ammattikorkeakoulun opiskelijoita ja tulevia terveydenhuollon ammattilaisia, mutta se voi myös palvella persoonallisuushäiriöistä kärsiviä henkilöitä auttaen heitä saamaan kohdennetumpaa hoitoa ja tukea. Tutkimuksessa havaittiin, että ajankohtaisen tutkimustiedon, asiantuntijahaastattelun ja henkilökohtaisten kokemusten yhdistäminen edistää terveydenhuollon työntekijöiden osaamista sekä vähentää persoonallisuushäiriöihin liittyviä ennakkoluuloja.

This study with the collected materials were commissioned by the Lapland University of Applied Sciences, to support the education of nursing and healthcare students. The material includes perspectives from individuals with personal experiences of personality disorders and provides information on identifying and treating these disorders. The goal of the materials is to contriubute to the understanding of personality disorders and reducing the possible prejudices associated with them, thereby aiming to enhance healthcare workers' competence to empathetically and effectively meet and treat clients. In the design of the material, current research data, expert interviews, and personal experiences to provide a comprehensive and practical perspective on the subject. In selecting sources was combined emphasizing evidence-based information.

The theoretical framework of the thesis focuses on borderline personality disorder, its key characteristics, treatment methods, and the theoretical foundations of mental health and psychological treatment approaches, while the research methods utilized included a Webropol survey and thematic interview to collect both quantitative and qualitative data. The data analysis was conducted using content analysis to identify key themes and concepts, and the reliability of the research was enhanced by adhering to ethical principles such as anonymity, consent, and objectivity.

The educational material made in this thesis may benefit the students of Lapland University of Applied Sciences and future healthcare professionals, but it may also serve individuals with personality disorders by helping them receive more targeted care and support. The study found that the combination of up-to-date research data, expert interviews, and personal experiences enhances the competence of healthcare professionals and helps reduce prejudices associated with personality disorders.