Opiskelijoiden hyvinvointisuunnitelman esiselvitys

Abstract

Opinnäytetyön tarkoitus oli ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden hyvinvointisuunnitelman esiselvityksen laatiminen osallistavin menetelmin. Tavoitteena oli kartoittaa toimeksiantaja Ammattiopisto Lappian opiskelijoiden hyvinvoinnin nykytilanne sekä selvittää, miten oppilaitos voi tukea opiskelijoidensa hyvinvointia. Tietoperusta rakentui opiskelijoiden hyvinvoinnin tarkastelusta lainsäädännön, haasteiden, tukitoimien ja tulevaisuuden näkökulmista. Hyvinvoinnin tarkastelu rajattiin fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen ulottuvuuteen.

Tutkimus toteutettiin monimenetelmällisenä tapaustutkimuksena, jossa opiskelijat haluttiin mukaan kehitystyöhön. Aineistoa kerättiin kolmessa vaiheessa: ensin pienimuotoisesti henkilökunnalle suunnatulla kyselyllä, josta saatiin laadullista aineistoa ja pohjaa seuraavaan vaiheeseen, sitten opiskelijoille suunnattiin hyvinvointikysely, josta saatiin sekä laadullista että määrällistä aineistoa ja lopuksi hyvinvointikyselyn tuloksien pohjalta pidettiin osallistava työpaja opiskelijoille, josta saatiin laadullista aineistoa. Laadullinen aineisto analysoitiin teemoittelemalla ja määrällinen aineisto tilastollisin menetelmin.

Tutkimuksen tulokset osoittavat, että Ammattiopisto Lappian opiskelijoiden hyvinvoinnin nykytilanne on melko hyvä, mutta nuoremmat opiskelijat kokevat enemmän haasteita kuin vanhemmat. Erityisesti jaksaminen, uni, motivaation puute ja ahdistus nousevat esiin suurimpina haasteina. Oppilaitokselta kaivataan eniten tukea psyykkiseen hyvinvointiin, opiskelujärjestelyihin ja fyysisen hyvinvointiin. Näiden perusteella luotiin kehittämisehdotukset.

The purpose of the thesis was to compile a preliminary study for the wellbeing plan of students in vocational education by using participatory methods. The target was to survey the current wellbeing of the students of Lappia Vocational College and to resolve, how the school would be able to support the wellbeing of the students. The database was gathered studying the concept of student wellbeing through legislation, challenges, support actions and futures point of view. The inspection of wellbeing was limited to physical, psychical and social dimensions.

The research was implemented as a multimethod case study, where students were involved in the development work. The used data was collected in three stages: first a small-scale survey, which was directed to the staff and gave qualitative data and served as a base for the next step, which was a survey for the students that gave both qualitative and quantitative data. In the end a participatory workshop was held based on the results of the students’ survey to obtain the qualitative data. The qualitative data was analysed by using theme analysis and the quantitative data was analysed by using statistical methods.

The results showed that the current level of wellbeing of the students at Lappia Vocational College was quite good, however, younger students experienced more challenges than the older. Especially endurance, sleep, lack of motivation and anxiety appeared up as the biggest challenges. Most support from the vocational college is needed for psychical wellbeing, arranging the studies and physical wellbeing. Development proposals were made based on the results.