Lekens betydelse för barnets socioemotionella utveckling : en litteraturstudie

Abstract

Denna litteraturstudie undersöker lekens betydelse för barns socioemotionella utveckling med syftet att fördjupa förståelsen av hur lek kan stödja denna utveckling. Studien baseras på en sammanställande litteraturöversikt och en tematisk analys av befintliga vetenskapliga artiklar och forskningsstudier som ger en bred överblick av forskningsläget för att besvara litteraturstudiens två centrala frågor som är; hur bidrar leken till barns emotionella utveckl-ing och på vilket sätt stödjer lek, utvecklingen av barns sociala färdigheter. Välstrukture-rade litteratursökningar och tydliga forskningsfrågor står som grund för arbetet vilket bidrar till arbetets tillförlitlighet. Två centrala faktorer framträder i resultatet: vuxnas roll i barns socioemotionella utveckling och lekens betydelse. Genom en kvalitativ metod belyser stu-dien hur lek kan påverka barns socioemotionella tillväxt och främja deras helhetsutveckl-ing. Resultaten understryker vikten av vuxnas inverkan på barnens utveckling genom aktiv närvaro och stöd i leksituationer, även lekomgivningarnas roll framkommer tydligt som en betydande faktor i utvecklingen av barns socioemotionella kompetenser. Studien framhäver leken som en avgörande komponent för att stödja barns utveckling och skapar en grund för vidare forskning inom området.