Punktionesteiden solujen tunnistaminen : oppimateriaali Moodle-alustalle

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tuotoksena syntyi oppimateriaali punktionesteiden sisältämistä soluista. Opinnäytetyön toimeksiantaja oli HUS Diagnostiikkakeskuksen erikoishematologian laboratorio. Aiheen valinnan taustalla oli toimeksiantajan tarve kehittää Moodle-oppimisalusta punktionesteissä esiintyvistä soluista ja parantaa niiden tunnistusta bioanalyytikon työnkuvassa. Punktionesteissä esiintyvien solujen tunnistaminen kuuluu olennaisesti kliinisen kemian laboratoriossa työskentelevän bioanalyytikon työnkuvaan ja keskeiseen osaamiseen. Punktionesteiden tutkiminen on merkittävässä roolissa diagnostiikassa ja oikeanlaisen hoitomuodon valinnassa.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda selkeä ja helppokäyttöinen oppimateriaali. Sen tavoitteena oli parantaa bioanalyytikoiden ammattitaitoa punktionesteiden solujen tunnistamisessa. Teoriatietoa oppimateriaaliin on etsitty sosiaali- ja terveysalalle suunnatuista tietokannoista löytyvistä vertaisarvioiduista tieteellisisistä artikkeleista sekä punktionesteisiin liittyvästä kirjallisuudesta. Myös toimeksiantajan sisäisiä ohjeita on hyödynnetty materiaalin teossa. Teoriatieto on rajattu koskemaan hematologian näkökulmaa ja tutkimuksia.

Oppimateriaali on rakennettu toimeksiantajan luomalle Moodle-oppimisalustalle. Materiaalin teossa on käytetty Moodlen omia työkaluja ja noudatettu toimeksiantajan visuaalista sekä sisällöllistä ohjeistusta. Materiaali sisältää myös erilaisia kertaavia tehtäviä, jotka on toteutettu H5P:n avulla. Oppimateriaalissa pääpaino on solujen tunnistamisessa, toimeksiantajan toiveiden mukaisesti. Materiaaliin tehtiin pieni teoriaosio punktionesteistä ja solujen tutkimisesta.

Lopputuloksena syntyi visuaalinen ja käyttökelpoinen oppimateriaali. Oppimateriaali vastaa toimeksiantajan tarpeisiin. Tuotosta tullaan hyödyntämään HUS Diagnostiikkakeskuksen kliinisen kemian ja hematologian laboratorioissa. Tuotos jää vain toimeksiantajan organisaation sisäiseen käyttöön.

This functional thesis resulted in the creation of educational material on the cells found in body fluids. Commissioned by the Special Hematology Laboratory of the HUS Diagnostic Center, the thesis addressed the commissioner’s need to develop a Moodle-based learning platform focused on cells present in body fluids. Another aim was to enhance cell identification skills as part of a biomedical laboratory scientist`s responsibilities. Recognizing cells in body fluids is an essential duty and core competency for biomedical laboratory scientists in clinical chemistry laboratories. Examining body fluids plays a significant role in diagnostics and in selecting appropriate treatment methods.

The purpose of this thesis was to develop clear and user-friendly learning material. Its aim was to improve biomedical laboratory scientist`s competence in identifying cells in body fluids. Theoretical content was gathered from peer-reviewed scientific articles in social and healthcare databases, as well as from literature on body fluids. In addition, the commissioner’s internal guidelines were utilized. The theoretical scope was limited to hematological perspectives and studies.

The learning material was built on the Moodle platform provided by the commissioner, using Moodle`s own tools and adhering to the commissioner’s visual and content guidelines. Various review exercises were also developed with H5P. In line with commissioner’s wishes, the primary focus of the material is on identifying different cell types. A brief theoretical section on body fluids and cell examination is also included.

The final product is a visual engaging and practical learning resource that meets the commissioner’s needs. It will be employed in the clinical chemistry and hematology laboratories of the HUS Diagnostic Center. The material will remain exclusively for internal use within the commissioner’s organization.