Varhaiskasvatuksen ammattilaisten kokemuksia sijoitettujen lasten kanssa työskentelystä: erityisten tarpeiden tunnistaminen ja täyttäminen

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tutkittiin varhaiskasvatuksen ammattilaisten kokemuksia kodin ulkopuolelle sijoitettujen lasten kanssa työskentelystä. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millaisia haasteita varhaiskasvatuksen henkilöstö mahdollisesti kokee sijoitettujen lasten tarpeiden tunnistamisessa ja täyttämisessä. Opinnäytetyön tavoitteena oli saada kokemuksista tietoa mahdollisista kehittämiskohteista. Tietoa voidaan hyödyntää alan koulutusten ja työmenetelmien kehittämiseen sekä ammattilaisten työn tukemiseksi että sijoitettujen lasten hyvinvoinnin edistämiseksi.

Tutkimus toteutettiin laadullisena eli kvalitatiivisena tutkimuksena. Tutkimusaineisto kerättiin puolistrukturoidulla kyselyllä, joka jaettiin kahteen suljettuun varhaiskasvatuksen henkilöstön Facebook-ryhmään. Kyselyssä hyödynnettiin avoimia ja suljettuja kysymyksiä sekä Likertin viisiportaista asteikkoa. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisesti sekä kvantifioimalla. Likertin asteikolla vastattuja kysymyksiä analysoitiin määrällisin menetelmin. Aineiston analysoimisessa on käytetty teemoittelua. Aineiston tuloksia on havainnollistettu teemataulukoiden sekä kuvioiden avulla. Teoreettisessa viitekehyksessä tarkasteltiin varhaiskasvatusta, lastensuojelua sekä varhaislapsuuden ja kiintymyssuhteiden merkitystä sijoitetun lapsen hyvinvoinnille ja kehitykselle.

Tutkimuksen tulokset osoittivat, että kodin ulkopuolelle sijoitetuilla lapsilla on usein moninaisia erityisiä tarpeita, jotka vaativat varhaiskasvatuksen ammattilaisilta kykyä kohdata lapsi sensitiivisesti. Tuloksista kävi ilmi, että erityisesti monialaisen yhteistyön ongelmat ja tiedonkulun puutteet koetaan haasteellisiksi tekijöiksi työssä. Tulosten perusteella tärkeimpiä työtä edistäviä tekijöitä ovat koulutuksen ja yhteistyön kehittäminen.