Laadullinen tapaustutkimus urheilija-valmentaja-parien välisestä vuorovaikutuksesta Oulun Pyrinnöllä

Abstract

Opinnäytetyössä tutkittiin Oulun Pyrinnön urheilija-valmentaja-parien vuorovaikutusta. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, mitä teemoja tutkittavat urheilija-valmentaja-parit kokevat tärkeimpinä keskinäisen vuorovaikutuksensa kannalta ja myös sitä, miten nämä teemat toteutuvat heidän keskinäisessä valmennussuhteessaan. Tutkimuksen tavoitteena oli tuottaa toimeksiantajaseuralle lisää tietoa kilpaurheiluvalmennuksessa tapahtuvasta vuorovaikutuksesta.

Tutkimuksessa käytettiin laadullisen tutkimuksen periaatteita, ja tutkimusaineisto kerättiin puolistrukturoidun teemahaastattelun kautta. Haastateltaviksi valikoitui kuusi vapaaehtoista urheilija–valmentaja- paria, joista analysoitavaksi valittiin lopulta viisi haastateltavaa paria. Haastateltavien alaikärajaksi valittiin 15 vuotta. Yksi haastatteluista jätettiin analyysin ulkopuolelle tutkimuseettisin perustein. Aineiston analyysin tukena käytettiin teemoittelua, jonka avulla saatiin selville tutkimusongelman kannalta merkittävimmät teemat.

Tutkimus osoitti, että valmennussuhteen vuorovaikutuksessa merkittävimmiksi teemoiksi koettiin urheilijan autonomian tukeminen, oikeanlainen ja riittävä palautteen anto urheilijalle ja urheilijan arkielämän kuormituksen huomioiminen valmennusarjessa. Näiden kolmen teeman merkitys nousi esille yhtenevästi sekä urheilijoiden että valmentajien vastauksissa. Sen sijaan valmentajan kokemaa kuormitusta, autonomiaa ja urheilijan palautteen merkitystä valmentajalle sivuttiin lähinnä pintapuolisesti.

Tutkimuksen kautta saatua tietoa voisi jatkossa hyödyntää esimerkiksi laajemmalle tutkimusjoukolle osoitetun seurakyselyn muodossa. Jatkotutkimuksia voisi myös kohdentaa johonkin yksittäiseen haastatteluaineistosta nousseeseen teemaan joko urheilijan tai valmentajan näkökulmasta.

This thesis is focused on gathering information about interaction of athlete-coach dyads. The purpose of this study is to investigate which themes play the most important role in athlete-coach-relationship in their point of view and how these themes appear in their relationship. This study aims to provide new information for the club about athlete-coach interaction.

This study was based on qualitative research methods with using semi-structured theme interview. All in all six athlete-coach dyads were interwiewed during the process. In these study the age limit was chosen so that all the participants had to be at least 15 years old. In the end one of the interviews ended up not being used for the analyzis for the ethical causes. The interviews were themed for finding the most important themes concerning the research problem.

The study showed that the most important themes according to athletes and coaches concerning athlete-coach relationships were the support of the autonomy of an athlete, sufficient and reasonable feedback and noticing athlete’s stress caused by everyday life during coaching process. These themes were found in both athletes´ and coaches’ answers. Autonomy, feedback and stress factors concerning coach’s job were only cursory dealt with the interviews.

With the new information provided by this study, it could be useful to proceed researching these themes for broader research group in the club for example with using questionnaire. Moreover, it could be useful to target more research in one selected theme found in this study either in the athlete’s or coach’s point of view.