Kirjallisuuskatsaus esihenkilön ja henkilöstön tunnetaitojen merkityksestä resilienssinä varhaiskasvatuksessa - Ratkaisuja tunnetaitoihin panostamisesta työelämässä

Abstract

Opinnäytetyöni tavoitteena on tarkastella varhaiskasvatuksen henkilöstön resilienssiin vaikuttavia tekijöitä ja pohtia, miten niitä voidaan vahvistaa, sekä tutkia esihenkilöiden tunnetaitojen merkitystä ja vaikutusta henkilöstön jaksamiseen. Julkisessa keskustelussa on noussut esiin huolia varhaiskasvatuksen kriisistä, kiireestä ja henkisestä kuormituksesta. Työn tavoitteena on tunnistaa näitä haasteita ja pohtia, kuinka esihenkilöiden ja henkilöstön tunnetaitoosaaminen voi tukea työyhteisöä ja vahvistaa resilienssiä. Opinnäytetyö perustuu kvalitatiivisiin menetelmiin ja on kuvaileva kirjallisuuskatsaus, jossa tarkastellaan resilienssiin vaikuttavia tekijöitä, tunnetaitojen roolia sen vahvistamisessa, sekä esihenkilöiden tunnetaitojen merkitystä ja kehittämistä. Keskeiset tutkimuskysymykset ovat: mitkä tekijät vaikuttavat varhaiskasvatuksen työntekijöiden ja esihenkilöiden resilienssiin, ja miten tunnetaitojen avulla voidaan vahvistaa sitä.

Opinnäytetyöni käsittelee myös tunneälykästä johtamista, jossa korostuvat vuorovaikutustaidot, kyky asettua toisen asemaan ja välttää negatiivisten tunteiden, kuten pelon ja häpeän, herättämistä. Tällainen johtaminen edistää yhteistyötä ja tukee yksilöiden kehittymistä. Henkilöstön tunnetaidot parantavat kommunikaatiota ja edistävät avointa, rakentavaa keskustelua. Esihenkilöiden itsetuntemus ja tunnetaitojen kehittäminen tukevat turvallista työilmapiiriä ja hyvinvointia. Jaettu johtajuus, tasapuolisuus ja avoin vuorovaikutus ovat keskeisiä työyhteisön ilmapiirin parantamisessa. Työn tulokset tarjoavat käytännönläheisiä suosituksia resilienssin vahvistamiseen tunnetaito-osaamisen avulla sekä konkreettisia keinoja esihenkilöiden kehittämiseksi ja työyhteisön tukemiseksi.