Rakennusalan työsaliopetuksen kehittäminen perustutkinnossa

Abstract

Vaasan ammattiopisto on Pohjanmaan suurin kaksikielinen ammattioppilaitos. Vaasan ammattiopisto kouluttaa rakennusalan perustutkintoon johtavaa koulutusta. Uusi työsali saadaan käyttöön 2016 ja uusiin tiloihin saadaan sitten paremmat harjoitustilat, sekä myös ulkoharjoitusalue. Havaittiin, että nyt on mahdollisuus kehittää työsaliopetusta. Tämän opinnäytetyön tavoitteena on kehittää Vaasan ammattiopiston nuorten rakennusalan koulutusta työsalissa tapahtuvassa opetusympäristössä. Rakennusosasto halusi myös tietoja opiskelijoiden työssäoppimisesta. Työsalin opetuksessa ja oppimisympäristössä opettajan yhteistoiminta ja halu kehittää rakennusalan opetusta.Tutkimusmenetelmänä käytettiin kyselykaavakkeita ja haastatteluja. Tulokset kirjattiin kaavioihin. Kaavioista tehtiin päätelmiä. Asteikkoina käytettiin 1-5 osaamisasteikkoa. Tuloksena saatiin tietoa osa-alueista, joita pitää kehittää ja osalle on jo kehitysratkaisuja tehty. Opettajan ohjetta ja opiskelijan opetuksen apumenetelmiä voidaan käyttää tehtävien suorituksen aikana. Työsaliin tarvittiin ohjeistusta harjoitustöiden osalle, jotta eteneminen todelliseen rakentamiskohteeseen sujuisi mutkattomasti, sillä työsalissa harjoitustöitä tekee parhaimmillaan n. 40 opiskelijaa opettajan ja ammattimiehen johdolla. Työsali jaetaan kahteen alueeseen, varsinainen harjoitusalue sekä työkoneille oma alue ja ulkoalue. Alueet jaetaan esim. n. 5 m x 5 m ruudukoihin. Kullakin alueella suoritetaan vain harjoitustöitä. Työsaliin asetetaan työsalivastaava joka hoitaa tehtävät ja harjoitusalueet sekä huolehtii siivouksesta oppilaiden kanssa sekä myös työkoneiden ja laitteiden kunnosta. Hänen tehtävänään on myös päivittää tiedot mahdollisista lakimuutoksista rakennusalalta ja tiedottaa muuttunut lainsäädäntö rakennusosaston opettajille ja myös kehittää toimintaansa ja kirjata uusia ohjeistuksia ja kuvia.

Vaasa Vocational Institute (Vaasan Ammattiopisto) is the biggest bilingual vocational institute at Ostrobothnia and it offers Vocational Qualification in Construction. A new work hall is going to be commissioned in 2016 for Construction Study Programme, and with that the programme has better facilities for work training and also has an external practice area. The thesis made it possible to develop the work hall training. The aim was to improve the work hall practice environment for the Construction Study Programme and at the same time focus also on the safety at work. The Construction Department was also interested in students´ work-based learning, working equipment for workshop teaching and learning environment, the teacher co-operation and the desire to develop the building instruction The data was collected by questionnaires and interviews. The results were presented in figures from which conclusions were deduced. The 1-5 learning competence scale was used. The results produced information about the areas to be improved, to some of which improvement solutions have already been given. The teacher´s guidelines and different teaching methods could be used during the learning task performance. Instructions for the work hall were needed for the training tasks to ensure a smooth transition to a real building project. Up to 40 students work simultaneously in the work hall in training projects supervised by a teacher and a craftsman/expert. The work hall will be divided into two areas, the proper work training area and the area to work machines and external area. Those areas are divided into approx. 5 m x 5 m squares for training work only. A responsible manager is appointed to the work hall, and he manages the tasks and training areas and also takes care of the cleaning with students and also conditions about the machines and equipment. The manager also updates and informs possible changes of building legislation to teachers and also develops the action and revises new instructions and figures.