Aseptinen työskentely ja infektioiden torjunta hoitotyössä : itseopiskelumateriaali Lapin AMK:n hoitotyön opiskelijoille

Abstract

Tämä opinnäytetyö toteutettiin Lapin ammattikorkeakoulun toimeksiannosta. Opinnäytetyömme aiheena oli itseopiskelumateriaalin laatiminen hoitotyön opiskelijoille aseptisesta työskentelystä ja infektioiden torjunnasta hoitotyössä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tukea opiskelijoiden ammatillista kasvua tarjoamalla laadukasta ja ajankohtaista tietoa aseptiikasta sekä infektioiden ehkäisystä osana turvallista hoitotyötä. Tavoitteenamme oli tuottaa selkeä ja käytännönläheinen itseopiskelumateriaali, joka vahvistaa opiskelijoiden tietoperustaa ja kliinisiä valmiuksia aseptisen työskentelyn toteuttamiseen turvallisen hoitotyön opintojaksolla. Materiaali suunniteltiin tukemaan itsenäistä opiskelua, mahdollistaen ajasta ja paikasta riippumattoman oppimisen.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä. Kehittämisprosessin etenemistä ohjasi spiraalimalli, joka mahdollisti vaiheittaisen työskentelyn suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin välillä. Spiraalimallin käyttö tuki materiaalin systemaattista kehittämistä ja arviointia prosessin eri vaiheissa. Menetelmä soveltui hyvin digitaalisen oppimateriaalin tuottamiseen, sillä se mahdollisti joustavan ja reflektoivan työskentelytavan.

Opinnäytetyön tietoperusta rakentui ajankohtaisista ja näyttöön perustuvista lähteistä. Keskeisiä käsitteitä olivat aseptiikka, infektioiden torjunta, tavanomaiset varotoimet sekä lisävarotoimet. Aseptiikka käsittää toimenpiteet, joilla ehkäistään mikrobien leviäminen hoitotyössä. Infektioiden torjunta puolestaan tarkoittaa systemaattisia keinoja, joilla pyritään estämään hoitoon liittyviä infektioita. Tavanomaiset ja lisävarotoimet ovat keskeisiä toimintatapoja potilasturvallisuuden varmistamisessa, ja ne muodostivat opetusmateriaalin sisällöllisen ytimen.

Tuotoksena syntyi Moodleen koottu itseopiskelumateriaali, joka sisältää PowerPoint -esityksen sekä H5P -työkalulla laadittuja interaktiivisia osioita, kuten sanastoharjoituksen ja lopputestin. Materiaali tarjoaa selkeän ja käytännönläheisen kokonaisuuden aseptisesta työskentelystä ja infektioiden torjunnasta. Sisältö on suunniteltu tukemaan erilaisia oppijoita ja vastaa hoitotyön ajankohtaisiin osaamistarpeisiin, edistäen samalla potilasturvallisuutta terveydenhuollon toimintaympäristöissä.

This thesis was commissioned by Lapland University of Applied Sciences. The topic of the thesis was to develop self-study material for nursing students about aseptic technique and infection prevention in nursing. The purpose of our thesis was to support students' professional development by providing high-quality, evidence-based theoretical information and strengthening students' clinical skills in safe nursing practice. The aim of the thesis was to develop self-study material for nursing students about aseptic technique and infection prevention in nursing work.

The theoretical framework was based on up-to-date, evidence-based sources. The key concepts included aseptic, infection prevention, standard precautions and precautionary measures. The thesis was implemented as a functional the-sis project. The spiral model was used to guide the development process. This model enabled iterative planning, implementation, and evaluation phases and supported the systematic development of digital learning material.

The final product was a self-study package compiled in Moodle, including a PowerPoint presentation and H5P-based interactive components such as a vocabulary exercise and a multiple-choice task. The material offers a clear and practical overview of aseptic technique and infection prevention and supports different learning styles. It is well-suited to current competence needs in nursing and promotes patient safety in healthcare settings.