Creative Approaches to Work with Patient Groups in Public Psychiatric Outpatient Care : Professionals’ Points of View

Abstract

This study explores creative approaches in patient groups in public psychiatric outpatient care, from the perspective of healthcare professionals. Eight psychiatric professionals were interviewed for the study. The interviewees incorporate creativity into the groups they facilitate. The aim was to examine the types of creative approaches they apply in their groups and the meanings and challenges they associate with using these approaches. The thesis is a qualitative study with an autoethnographic underpinning. The interviews were conducted as semi-structured expert interviews.

In this study, creativity is understood both as specific creative activities and as a broader concept of everyday creativity. Creative activities include, for example, painting, drawing, dancing, theatre exercises, photography, writing, playing music, and singing. The interviewees integrated creative approaches into activity-based methods, always with therapeutic or rehabilitative aims in mind.

In this context, everyday creativity refers to things such as creative thinking, finding inventive solutions, being present in the moment, and being flexible, skills that were seen as essential when facilitating group sessions in public outpatient psychiatry. The professionals also provided their own personal definitions of creativity.

The psychiatric professionals viewed creativity as a meaningful part of their patient groups. It could be used in any group to introduce a topic, enhance focus and motivation, or help regulate symptoms of mental health challenges. The use of creative approaches emphasized a patient-centred mindset, a desire to connect with the patient, and the ability to adapt the activities to suit each individual. Creative methods were seen as accessible and something that should be easily available to patients. The professionals also recognized creativity as an important factor in supporting their wellbeing at work and professional development.

Tämä tutkimus käsittelee luovuutta julkisen avohoidon psykiatrian ryhmätoiminnassa, työntekijöiden näkökulmasta. Tutkimuksessa on haastateltu kahdeksaa psykiatrian työntekijää. Haastateltavat käyttävät luovuutta potilaille ohjaamissaan ryhmissä. Tavoitteena oli selvittää, millaisia luovia lähestymistapoja he soveltavat ohjaamissaan ryhmissä, ja millaisia merkityksiä ja haasteita he tunnistavat käyttäessään luovia lähestymistapoja. Tämä tutkimus on laadullinen tutkimus ja sillä on autoetnografinen pohja. Haastattelut toteutettiin puolistrukturoituina asiantuntijahaastatteluina.

Luovuudella tarkoitetaan tässä tutkimuksessa sekä luovia toimintoja että luovuutta jokapäiväisessä laajemmassa merkityksessä. Luovilla toiminnoilla tarkoitetaan esimerkiksi maalaamista, piirtämistä, tanssimista, teatteriharjoitteita, valokuvausta, kirjoittamista, soittamista ja laulamista. Haastateltavat sisällyttivät luovat toiminnat toiminnallisiin menetelmiin laajemmin, ja niillä oli aina jokin hoidollinen ja kuntouttava tavoite. Jokapäiväinen luovuus tarkoittaa tässä tutkimuksessa esimerkiksi luovaa ajattelua, luovia ratkaisuja, hetkessä elämistä ja joustavuutta, mitkä nähtiin välttämättöminä taitoina julkisen avohoidon psykiatrian ryhmiä ohjatessa. Haastatellut julkisen avohoidon psykiatrian työntekijät antoivat luovuudelle myös omia henkilökohtaisia määritelmiä.

Julkisen avohoidon psykiatrian työntekijät pitivät luovuutta merkityksellisenä osana ohjaamiaan ryhmiä. Luovuutta saatettiin käyttää, missä tahansa ryhmässä johonkin aiheeseen herättelynä, keskittymisen ja motivaation lisäämiseen tai jonkin mielenterveyden haasteen oireiden säätelyyn. Luovien lähestymistapojen käytössä korostui potilaslähtöisyys, halu saada potilaaseen yhteys ja kyky muokata lähestymistapaa aina kullekin potilaalle sopivaksi. Luovat työtavat nähtiin helposti lähestyttävinä ja ne haluttiin myös asettaa potilaille helposti saataville. Ammattilaiset näkivät luovuuden merkityksellisenä myös omalle työkyvylleen ja ammattitaidolleen.