Masentuneen aikuisen hoitotyö : digitaalinen oppimateriaali SMART Boardille

Abstract

Kyseinen opinnäytetyö on oppimateriaali eli tuotetyö, joka on osa Metropolian ammattikorkeakoulun DigiPro hanketta. Aiheena on masentuneen aikuisen hoitotyö. Tavoitteena on laadukas 1,5 tuntia kattava oppimateriaali, jota käytetään Metropolian Mielenterveys- ja päihdehoitotyö kurssilla. Oppimateriaali on suunnattu sairaanhoitajille.

Opinnäytetyön oppimateriaali toteutetaan SMART Notebook-ohjelmalla, joka on yhteisöllisen oppimisen ohjelmisto. Kyseisellä sovelluksella voidaan luoda, ohjata ja pitää oppitunteja. Oppimateriaali esitetään interaktiivisen kosketustaulun, SMART Boardin, kautta.

Oppimateriaali rakentuu kuvitteellisen potilastapauksen ympärille, jonka avulla opiskelijat käyvät erilaisia tehtäviä läpi. Oppimateriaalin tehtävät kattavat aiheiltaan aikuisen masentuneen tunnistamisen, kohtaamisen sekä hoidon. Tehtävät on suunniteltu niin, että opiskelijat käyvät niitä läpi ryhmässä yhteisellä tunnilla opettajan ohjauksella. Oppimateriaalissa on myös tarkistusosioita, joiden avulla oppilaat voivat suorittaa tehtäviä myös itsenäisesti ilman opettajan ohjausta.

This thesis is a learning material or a work product which is a part of Metropolia Univeristy of Applied scienses DigiPro-project. The subject of this thesis and product is nursing of adults suffering from depression. The aspiration of this thesis is a high-quality 1,5-hour long learning material that will be used in Metropolia’s “Nursing of Clients with Mental or Sub-stance Abuse Problems” –course. The learning material is aimed for nursing students.

The thesis’ learning material is executed with a SMART Notebook-program which is a software for communal learning. It is possible to create, instruct and to conduct lessons with the aforementioned software. The learning material is presented through an interactive touch screen or “The SMART Board”.

The learning material is built around a fictive patient case that will guide students through various tasks. The tasks include themes such as recognizing, confronting and treating on adult with depression. The tasks are planned to be gone through by a group of students during a lesson preferably instructed by a teacher. The learning materials also include checkup parts that allow students to complete tasks independently without guidance from a teacher.