Suuronnettomuus-toimintakortit esihoidon opiskelijoille : opetusmateriaalia ensihoidon johtaminen-opintojaksolle

Abstract

Suuronnettomuudet ovat poikkeuksellisia ja vaativia monipotilastilanteita, joissa toimitaan ennalta suunniteltujen toimintamallien mukaisesti päivittäisistä monipotilastilanteista poiketen. Kaikilta ensihoidon toimijoilta edellytetään tietoa ensihoidon toimintaorganisaation rakenteesta, johtosuhteista sekä toimintasektoreiden vastuualueista ja tehtävistä suuronnettomuuksissa toimimisen sujumiseksi.

Suuronnettomuuksien harvinaisuuden vuoksi niissä toimiminen ei tapahdu rutiininomaisesti. Muistin sekä johtamisen tukena käytetään toimijakohtaisia toimintakortteja. Suuronnettomuustilanteiden varalle ei ole olemassa yhtenäisiä toimintakortteja, vaan ne ovat aina aluekohtaisesti laadittuja. Tämän toiminnallisen opinnäytetyön kehittämistehtävänä oli tuottaa käytännölliset toimintakortit suuronnettomuudessa toimiville ensihoidon yksiköille Metropolian ammattikorkeakoulun ensihoidon tutkinto-ohjelman opiskelijoiden käyttöön Ensihoidon johtaminen- opintojaksolle.

Työn tietoperustassa käsitellään laadukkaita toimintakortteja sekä suuronnettomuuden määritelmää ensihoidon näkökulmasta, että siinä toimimisen periaatteita, painottuen eri toimintasektoreiden ja erityisesti niiden johtajien vastuualueisiin sekä keskeisimpiin tehtäviin. Työn keskeisimpinä lähteinä ovat toimineet oppikirjat ja oppaat sekä kansainväliset tieteelliset tutkimukset.

Työn tuotoksena syntyi kuusi toimintakorttia suuronnettomuustilanteissa toimimisen harjoitteluun; lääkintä-, luokittelu-, hoito- ja kuljetusjohtajan, sekä hoitoryhmän ja matkalla kohteeseen olevan yksikön toimintakortit. Toimintakortit on tuotettu ja suunniteltu oppilaitoksen sekä kohderyhmän tarpeet ja toiveet huomioiden. Toimintakortit perustuvat työn tietoperustaan.

Toimintakortteja voi hyödyntää esimerkkikortteina muun opetusmateriaalin tukena sekä käyttää harjoituksissa. Uusien toimintakorttien tarkoituksena on auttaa ensihoidon opiskelijoita hahmottamaan suuronnettomuustilanteissa toimimista, sekä opettaa niiden käyttöön, mutta niiden soveltuvuutta tämänhetkisiin harjoituksiin tulee pohtia

Mass-casualty incidents (MCIs) are exceptional and demanding multi-patient situations that are managed according to pre-planned operational models, differing from daily multi-patient cases. All emergency medical service (EMS) personnel are required to understand the structure of the EMS organization, the command relationships, as well as the areas of responsibility and tasks of different operational sectors to facilitate effective response in MCIs.

Due to the rarity of MCIs, operating in these situations does not happen routinely and therefore action cards are used to support memory and management. Action cards are not standardized, instead they are always prepared regionally. The development task of this functional thesis was to produce practical operational cards for EMS units operating in MCIs. Action cards are for the use of students in the EMS degree program at Metropolia University of Applied Sciences as part of the Prehospital leadership and management course.

The theoretical framework of the study addresses high-quality action cards and the definition of a major incident from the perspective of prehospital emergency care, as well as the principles of operating in such situations, with an emphasis on the responsibilities and key tasks of various operational sectors, particularly their leaders. The primary sources of this study have consisted of textbooks, manuals and international scientific research.

As a result of the work, six operational cards were created for EMS students to practice operations in MCI situations. The action cards were designed and produced with careful consideration of the needs and preferences of both the educational institution and the target group.

The action cards can be used as example cards to support other teaching materials and can be used in practical training exercises. The purpose of the new operational cards is to assist EMS students to understand operations in MCI situations and to teach the use of action cards.