Lautapeli lastensuojelusta itsenäistyvälle nuorelle

Abstract

Kehittämispainoitteisen opinnäytetyön tarkoituksena oli lisätä lastensuojelusta itsenäistyvän nuoren taloudellista osaamista ja elämänhallintataitoja. Tätä varten suunniteltiin nuorille suunnattu opetuksellinen lautapeli, joka tukee talouden ja elämänhallinnan taitojen kehittymistä. Kehittämistyön lähtökohtana oli havaittu tarve konkreettiselle, osallistavalle ja helposti lähestyttävälle menetelmälle, jonka avulla nuoret voivat harjoitella arjen rahankäyttöön liittyviä päätöksiä turvallisessa ympäristössä. Kehittämistyössä painottui arkielämän rahavalintojen hahmottaminen konkreettisen ja osallistavan menetelmän avulla. Lautapeli suunniteltiin lastensuojeluyksikkö Attendo Aurilan käyttöön osaksi omaohjaajatyöskentelyä.

Kehittämistyössä hyödynnettiin lineaarista mallia. Pelistä laadittiin tulostettava prototyyppi, jota testattiin kahdessa kokeilutilanteessa yhteistyökumppanin työntekijöiden kanssa. Testauksissa kerättiin palautetta pelin sisällöstä ja toimivuudesta. Palautteen perusteella peliä kehitettiin edelleen selkeyttämällä pelitekniikkaa ja ohjeistusta. Kehittämistyön tuloksena syntyi pelikonsepti, joka tukee nuorten taloudenhallintaa.

Jatkokehittämisen mahdollisuuksia ovat pelin visuaalisen ilmeen viimeistely sekä painetun version tuottaminen. Lisäksi pelistä voidaan myös muokata erilaisia versioita muiden sosiaalialan kohderyhmien tarpeisiin, mikä mahdollistaan sen laajemman hyödyntämisen sosiaalialan toimintaympäristöissä.

The purpose of the development-oriented thesis was to improve the financial knowledge and life management skills of young people transitioning from child welfare to independent living. For this purpose, an educational board game was designed to support the development of financial and life management skills among young people. The starting point for the development work was an identified need for a concrete, participatory, and approachable method through which young people could practice everyday financial decision-making in a safe environment. The focus of the development process was to enhance understanding of everyday financial choices through a tangible and engaging method. The board game was designed for use in the child welfare unit Attendo Aurila as a tool for key worker interaction.

A linear development model was applied in the process. A printable prototype was created and tested in two trial sessions with employees of the partner organization. Feedback was collected on the content and functionality of the game. Based on the feedback, the game was further developed by clarifying the game mechanics and instructions. The result of the development work was a board game concept that supports financial literacy among young people.

Further development of the game is possible by finalizing the visual design and producing a printed version. The game can also be adapted to meet the needs of other client groups in the field of social services, enabling wider use in various social work environments.