Positiivinen pedagogiikka kasvatuksen tukena: opas vanhemmille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä varhaiskasvatusikäisten lasten vanhempien ymmärrystä positiivisesta pedagogiikasta ja tunnetaidoista sekä tarjota tukea näiden hyödyntämiseen arjen kasvatustilanteissa. Toteutimme opinnäytetyömme toiminnallisena opinnäytetyönä. Solmimme toimeksiantosopimuksen varhaiskasvatuspalveluita tarjoavan yrityksen, Tikkaskodit Oy:n kanssa. Opinnäytetyön toiminnallisena tuotoksena laadimme 15-sivuisen, vanhemmille suunnatun positiivista pedagogiikkaa tukevan oppaan.

Opinnäytetyömme teoriaosuudessa tarkastelimme positiivista pedagogiikkaa ja tunnetaitoja, jotka muodostavat työmme keskeisimmät käsitteet. Lisäksi käsittelimme lapsen sosioemotionaalista kehitystä ja haastavia kasvatustilanteita. Aineistona käytimme alan ajankohtaista ja asiantuntevaa kirjallisuutta. Perehdyimme kirjallisuuteen huolellisesti ja kriittisesti tarkastellen.

Opinnäytetyön tuloksena syntynyt opas tarjoaa vanhemmille käytännönläheistä tietoa sekä konkreettisia keinoja lapsen myönteisen kasvun tukemiseen. Oppaassa korostuvat positiivisen pedagogiikan ja tunnetaitojen merkitys lapsen kehitykselle ja hyvinvoinnille arjen kasvatustilanteissa. Opas on suunniteltu erityisesti toimeksiantajamme käyttöön, mutta toivomme sen tarjoavan tukea myös muille varhaiskasvatusyksiköille osana perheiden ja kasvattajien välistä yhteistyötä.

The purpose of this thesis was to increase the understanding of parents of positive pedagogy and emotional skills of early childhood children and to support their utilization in everyday educational situations. We carried out our thesis as a functional thesis. We concluded a contract with Tikkaskodit Oy, a company offering early childhood education services. As a functional output of the thesis, we prepared a 15-page guide to support positive pedagogy for parents.

In the theoretical part of our thesis, we examined positive pedagogy and emotional skills, which are the central concepts of our work. In addition, we discussed the socio-emotional development of children and challenging educational situations. We used current and expert literature in the field as material. We studied the literature carefully and critically.

The guide created as a result of the thesis provides parents with practical information and concrete ways to support the growth of a child's support. The guide emphasizes the importance of positive pedagogy and emotional skills for a child's development and well-being in everyday parenting situations. The guide is designed specifically for the use of our client, but we hope that it will also provide support to other early childhood education units as part of external cooperation between families and educators.