Ajoneuvoalan opetuksen kehittämistarpeet Turun ammatti-instituutissa

Abstract

The motivation for this thesis was the need to develop teaching at the automotive department at Turku Vocational Institute. The teaching methods and automotive subjects are constantly reviewed, but there is a desire to follow guidelines set by industry professionals.

The objective of this thesis was to find themes and topics to develop and emphasize in the automotive teaching. Additionally, there was a plan to choose a topic for further development to improve the teaching of that subject. The aim was also to strengthen the co-operation between the school and workshops.

To find the themes and topics for further development, a survey was conducted. The survey was directed at local workshop managers and the mechanics that act as instructors for the students. The same survey, with a slight change in question setting, was sent to automotive students that were graduating.

The survey sent to the industry professionals revealed several competency skills that need further attention. The expectation was to find a few important ones, but the survey showed that many skills were considered important and identified as areas of improvement. For example, the knowledge of automotive theory and skills in automotive electrics were quite popular choices. In addition, more attention is needed in practicing traditional mechanic jobs, such as renewing wheel bearings. Even though the list of topics in need of attention is long, there were also positive findings with many competencies.

Based on these needs and ideas of the workshop managers, a project was done to improve exercises at the school workshop. More ideas are in progress.

In addition, a literature review was conducted, and five engineering master theses were presented. Some insight on automotive school-industry collaboration was found in three Central European peer-reviewed articles.

Keywords: Automotive VET, Vocational Education and Training, automotive education, teaching development, educational improvement

Opinnäytetyön taustalla oli tarve selvittää työelämän edustajien näkemyksiä opetuksen kehittämisen tarpeista. Opetuskorjaamon toimintaa ja muuta opetusta kehitetään jatkuvasti, mutta haluttiin varmistaa, että kehityksen suunta on työelämän tarpeiden mukainen.

Työn tavoitteena oli löytää opetuksen kehittämiskohteita. Tavoitteena oli myös lähentää yhteistyötä koulun ja korjaamoiden välillä sekä tehdä opetukseen muutoksia. Tarkoitus oli myös kehittää opetusta.

Työ toteutettiin kyselytutkimuksella, joka lähettiin Turun alueen korjaamopäälliköille, huoltovastaaville ja työpaikkaohjaajille. Myös valmistuvien opiskelijoiden käsitystä omasta osaamisesta selvitettiin kyselyllä.

Kyselytutkimuksissa selvisi useita tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksia, jotka työelämän edustajat kokivat tärkeiksi ja kehitystyötä vaativiksi. Selkeitä yksittäisiä tärkeimpiä kohtia ei löytynyt, mutta tietopuolen osaaminen ja sähkötekniikan ymmärrys saivat kannatusta. Myös moni asennustehtävä nousi esille. Työelämän edustajat painottivat mm. huolellisuutta ja turvallisuutta. Tuloksista on myös luettavissa useita kohtia, jotka monen mielestä ovat tärkeitä ja sujuvat hyvin.

Näiden tutkimusten perusteella tehtiin opetuskorjaamoon opetuksen kehittämistyö. Tämän lisäksi tunnistetiin muutamia jatkokehityskohteita, joita työstetään tämän opinnäytetyön jälkeen.

Kyselytutkimuksen ja kehitystyön lisäksi tehtiin kirjallisuuskatsaus lähivuosien vastaaviin suomalaisiin opinnäytetöihin, joissa aiheena on ollut opetuksen kehittäminen, osaamisvaatimukset tai muuten koulujen ja korjaamoiden yhteistyön parantaminen. Monessa työssä toivottiin lisää sähkötekniikan opetusta. Näiden lisäksi tutustuttiin myös mielenkiintoisiin näkemyksiin koulujen ja työelämän yhteistyöstä muutamasta keskieurooppalaisesta tutkimuksesta.