Puhdastilatyöskentely : H5P -ohje opiskelijalle ja henkilökunnalle

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä suomenkielisten röntgenhoitaja- ja bioanalyytikko-opiskelijoiden ja isotooppilaboratorion henkilökunnan tietoa siitä, miten puhdastilaan mennään ja miten siellä toimitaan puhtauden ylläpitämiseksi. Tarkoituksena oli tehdä suomenkielinen versio jo tehdystä englanninkielisestä verkkokurssista H5P-työkalulla Moodle-ympäristöön. Opinnäytetyön yhteistyökumppanina toimi Tampereen ammattikorkeakoulun (TAMK) röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma.

Tässä opinnäytetyössä puhdastiloilla tarkoitetaan ISO 14644-1 -standardissa määriteltyjä huoneita tai muita tiloja. Puhdastiloissa on standardin määräämät raja-arvot hiukkaspitoisuudelle, ilmanpaineelle, ilmankosteudelle ja lämpötilalle. Puhdastiloissa työskentely vaatii asiaankuuluvan koulutuksen ja toimipaikkakohtaisen perehdytyksen.

H5P-työkalu on avoimeen lähdekoodiin perustuva, yhteisövetoinen työkalu, jon-ka avulla voi luoda interaktiivista oppimissisältöä verkossa käytettäväksi. H5P:tä käyttävät erityisesti yritykset, koulut ja oppilaitokset. H5P soveltuu käytettäväksi Moodlessa.

Opinnäytetyön tuotoksena syntyi opetusmateriaalia TAMKin röntgenhoitajatutkinto-ohjelman “Isotooppitutkimukset, puhdastila” Moodle-oppimisympäristöön. Tuotteesta hyötyvät eniten Tampereen ammattikorkeakoulun röntgenhoitaja- ja bioanalyytikko-opiskelijat, jotka voivat tutustua puhdastilatyöskentelyn perusteisiin ja vahvistaa omaa ammatillista osaamistaan jo ennen varsinaista isotooppiyksikön harjoittelua. Tuotteena luotua opetusmateriaalia voidaan hyödyntää myös isotooppiyksikössä perehdytyksen tukena.

Kehittämisehdotuksena esitetään vastaavan materiaalin lisäämistä muihinkin siihen soveltuviin modaliteetteihin. Pätevän mentorin, ohjaajan tai opettajan työpanosta tällä ei tule korvata. Itsenäisesti opiskeltavan verkkomateriaalin voidaan nähdä oppimista lisäävänä ja muuta perehdytystä tai opetusta tukevana.

The aim of this thesis was to enhance the understanding of cleanroom entry and conduct among Finnish-speaking radiography and biomedical laboratory science students, as well as isotope laboratory staff. The objective was to create a Finnish-language version of an existing English-language online course using the H5P tool within the Moodle learning environment. The project was carried out in collaboration with the Degree Programme in Radiography and Radiotherapy at Tampere University of Applied Sciences (TAMK).

In this thesis, cleanrooms refer to rooms or other spaces defined by the ISO 14644-1 standard. These facilities must meet the standard´s specified limits for particle concentration, air pressure, humidity, and temperature. Working in cleanrooms requires appropriate training and site-specific orientation.

H5P is an open-source, community-driven tool for creating interactive online learning content. It is widely used by companies, schools, and educational institutions, and is compatible with Moodle.

The outcome of the thesis was a set of educational materials integrated into TAMK’s Moodle environment under the course “Isotope Studies, Cleanroom.” The primary beneficiaries are radiography and biomedical laboratory science students at TAMK, who can familiarize themselves with cleanroom practices and strengthen their professional competence prior to clinical training in the isotope unit. The material can also support onboarding within the isotope unit itself.

As a development suggestion, similar materials could be created for other applicable modalities. However, this online resource is not intended to replace the role of a qualified mentor, supervisor, or educator. Rather, it serves as a supplementary tool to enhance learning and support other forms of instruction and orientation.