Järjestelmäanalyytikon päiväkirja
Vartiainen, Lassi (2025)
2025
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025112529577
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025112529577
Tiivistelmä
Tämä opinnäytetyö on toteutettu päiväkirjamallisena tutkielmana, jossa dokumentoidaan kuuden viikon mittainen tarkastelujakso osana tietojenkäsittelyn ammattikorkeakouluopintoja. Tarkastelujakso ajoittuu ajalle 10.3.-18.4.2025. Tarkastelujakso suoritettiin järjestelmäanalyytikkona suuressa suomalaisessa vakuutusyhtiössä, liiketoimintateknologiat-yksikössä. Päiväkirjamuotoisen dokumentoinnin tavoitteena on havainnoida, analysoida sekä reflektoida järjestelmäanalyytikon toimenkuvaan liittyviä työtehtäviä, ammatillista kasvua sekä osaamisen kehittymistä tarkastelujakson aikana.
Järjestelmäanalyytikon näkökulmasta erityisesti tarkastelujaksolla oli keskeistä jäsentää ja priorisoida työtehtäviä, kommunikoida tehokkaasti eri sidosryhmien välillä sekä soveltaa teknistä osaamista käytännön työtilanteissa. Tämän lisäksi työssä tarkasteltiin työprosessien kehittämistä, kuten testiautomaatiota sekä tietojärjestelmien käyttövarmuuden, toiminnallisuuden ja jatkuvuuden ylläpitämistä.
Päiväkirjamerkinnät on laadittu jokaiselta työpäivältä ja ne sisältävät kuvauksen päivän keskeisistä työtehtävistä sekä mahdollisesti kohdatuista ongelmista. Päiväkirjamerkintöjen avulla pyrittiin seuraamaan sekä teknisten ja ammatillisten taitojen kehitystä. Jokaisen seurantaviikon päätteeksi tehtiin viikkokohtainen analyysi, jossa tarkasteltiin opittuja asioita ja havaittuja kehityskohtia.
Viikkoanalyyseissä hyödynnettiin reflektoivaa lähestymistapaa, jossa tarkasteltiin omaa toimintaa kriittisesti suhteessa osaamistavoitteisiin. Tarkastelun tukena käytettiin ajankäytön ja priorisoinnin itsearviointia.
Opinnäytetyön keskeisenä tavoitteena on tuoda esiin järjestelmäanalyytikon työn monipuolisuus ja käytännönläheisyys kehittyvässä IT-ympäristössä. Erityistä huomiota kiinnitettiin tekniseen ongelmanratkaisuun, itseohjautuvuuteen sekä työskentelyyn osana isompaa organisaatiota.
Tarkastelujakson päätyttyä työssä siirrytään laajempaan pohdintaan, jossa arvioidaan koko tarkastelujakson etenemistä, opittuja asioita sekä ammatillista kehittymistä. Päätösluvussa vertaillaan harjoittelun alussa asetettuja tavoitteita toteutuneeseen osaamiseen sekä pyritään tunnistamaan keskeisimmät muutokset ammatillisessa osaamisessa. Lisäksi arvioidaan päiväkirjamaisen dokumentoinnin vaikutusta oppimisprosessin jäsentämiseen ja reflektointikyvyn kehittymiseen.
Järjestelmäanalyytikon näkökulmasta erityisesti tarkastelujaksolla oli keskeistä jäsentää ja priorisoida työtehtäviä, kommunikoida tehokkaasti eri sidosryhmien välillä sekä soveltaa teknistä osaamista käytännön työtilanteissa. Tämän lisäksi työssä tarkasteltiin työprosessien kehittämistä, kuten testiautomaatiota sekä tietojärjestelmien käyttövarmuuden, toiminnallisuuden ja jatkuvuuden ylläpitämistä.
Päiväkirjamerkinnät on laadittu jokaiselta työpäivältä ja ne sisältävät kuvauksen päivän keskeisistä työtehtävistä sekä mahdollisesti kohdatuista ongelmista. Päiväkirjamerkintöjen avulla pyrittiin seuraamaan sekä teknisten ja ammatillisten taitojen kehitystä. Jokaisen seurantaviikon päätteeksi tehtiin viikkokohtainen analyysi, jossa tarkasteltiin opittuja asioita ja havaittuja kehityskohtia.
Viikkoanalyyseissä hyödynnettiin reflektoivaa lähestymistapaa, jossa tarkasteltiin omaa toimintaa kriittisesti suhteessa osaamistavoitteisiin. Tarkastelun tukena käytettiin ajankäytön ja priorisoinnin itsearviointia.
Opinnäytetyön keskeisenä tavoitteena on tuoda esiin järjestelmäanalyytikon työn monipuolisuus ja käytännönläheisyys kehittyvässä IT-ympäristössä. Erityistä huomiota kiinnitettiin tekniseen ongelmanratkaisuun, itseohjautuvuuteen sekä työskentelyyn osana isompaa organisaatiota.
Tarkastelujakson päätyttyä työssä siirrytään laajempaan pohdintaan, jossa arvioidaan koko tarkastelujakson etenemistä, opittuja asioita sekä ammatillista kehittymistä. Päätösluvussa vertaillaan harjoittelun alussa asetettuja tavoitteita toteutuneeseen osaamiseen sekä pyritään tunnistamaan keskeisimmät muutokset ammatillisessa osaamisessa. Lisäksi arvioidaan päiväkirjamaisen dokumentoinnin vaikutusta oppimisprosessin jäsentämiseen ja reflektointikyvyn kehittymiseen.