Markkinointiharjoittelijan päiväkirjaopinnäytetyö

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata yksityiskohtaisesti ensimmäistä markkinointityötään tekevän opiskelijan päivittäisiä työtehtäviä, oppimista ja ajatuksia sisällöntuotannon parissa. Työn tavoitteena oli edistää ammatillista kehittymistä, sekä toimeksiantajan sisällöntuotannon prosessia. Toimeksiantajana toimi suomalainen turvatekniikan maahantuoja.

Opinnäytetyö toteutettiin päiväkirjamuotoisella rakenteella, joka koostui kahdeksasta viikko-osiosta. Jokaisen viikon päiväkirjakuvausta seurasi viikkoanalyysi, jossa tarkasteltiin viikon aikana esiin nousseita havaintoja sekä niihin liittyvää keskeistä teoriaa. Viikkoanalyyseissa keskityttiin erityisesti sosiaalisen median sisällöntuotantoon, jota tarkasteltiin sekä käytännön tehtävien että kirjallisuuden kautta.

Työn kirjoittaminen vahvisti harjoittelun aikana opittujen työtehtävien hallintaa ja syvensi ymmärrystä markkinoinnin teoriasta. Lisäksi se nosti esiin kehittämiskohteita erityisesti tehtävien suunnittelun, ajanhallinnan ja sisäisen viestinnän osalta. Päiväkirjatoteutus mahdollisti omien käytäntöjen laajemman reflektoinnin ja vahvisti käsitystä urasuunnitelmasta.

Työn tuloksena toimeksiantaja sai kokonaiskuvan markkinointiprosessista, syventyneen ymmärryksen sisällöntuotannon roolista organisaatiossa sekä kehitysehdotuksen sisäisen viestinnän parantamiseksi. Lisäksi toimeksiantaja sai käytännönläheistä analyysiä ja uusia näkökulmia sosiaalisen median hyödyntämiseen markkinoinnin osana.

The purpose of this thesis was to examine a student’s first marketing assignment through daily tasks, learning experiences, and reflections, with content creation. The objective of the thesis was to support professional development and the commissioning company’s process in content creation. The commissioning company was a Finnish importer of security technology.

The thesis was carried out as a diary consisting of eight weekly sections. Each section contained daily notes from the workdays and a weekly analysis that connected the observations to theoretical literature. Particular attention was given to social media content production, which was examined through practical tasks and academic sources.

Writing the thesis improved the student’s professional skills, deepened understanding of marketing theory, and helped identify areas for improvement such as planning, time management, and internal communication. The diary structure also encouraged broader reflection on personal practices and career orientation.

As a result, the commissioning company gained an overview of the marketing process, enhanced understanding of content production and practical suggestions for improving internal communication and social media use in marketing.