Esikouluikäisten mielenterveyden tukeminen

Abstract

Toiminnallinen opinnäytetyömme käsittelee esikouluikäisten mielenterveyden tukemista ennen kouluikää kaveri ja tunnetaitojen vahvistamisen kautta. Tavoitteenamme on tukea lasten tunnetaitojen kehittymistä toiminnallisin menetelmin. Toteutimme Oulun kaupungin Tuulikellon päiväkodin esikouluryhmälle toiminnallisen aamupäivän, jonka aikana harjoiteltiin tunne ja kaveritaitoja. Kohderyhmänä olivat esikouluikäiset lapset, varhaiskasvatuksen henkilöstö sekä lasten vanhemmat. Opinnäytetyömme tavoitteena on vahvistaa esikouluikäisten lasten tunne- ja sosiaalisia taitoja ennen kouluikää. Lisäksi pyrimme lisäämään varhaiskasvatuksen henkilöstön ja vanhempien tietoisuutta tunnetaitojen merkityksestä lapsen mielenterveyden tukemisessa. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena projektina yhteistyössä Oulun kaupungin Tuulikellon päiväkodin kanssa. Hyödynsimme osallistavia ja toiminnallisia menetelmiä, kuten leikkejä, keskusteluja ja draamaharjoituksia, jotka edistivät lasten tunne ja kaveritaitojen oppimista. Toiminnallinen aamupäivä sai myönteistä palautetta sekä lapsilta että henkilökunnalta. Lapset osallistuivat innokkaasti ja oppivat tunnistamaan sekä nimeämään tunteita aiempaa paremmin. Henkilökunta koki, että toiminnalliset menetelmät tukivat lasten tunne ja kaveritaitojen kehittymistä, ja he saivat uusia ideoita menetelmien hyödyntämiseen päivittäisessä työssä.