Pelillä tunteisiin : Oppimispeli ADHD -piirteisille aikuisille
Hokkanen, Nea; Merilehto, Eetla (2025)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025120131089
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025120131089
Tiivistelmä
Kehittämistyön tarkoituksena oli kehittää oppimispeli ADHD-piirteisille henkilöille, jotka kohtaavat usein haasteita tunteiden ilmaisussa, säätelyssä ja tunnistamisessa. Kehittämistyön tavoitteena oli selvittää, kuinka pelillistäminen ja pelipohjainen oppiminen voi tukea ADHD-piirteisiä henkilöitä tunnetaitojen oppimisessa ja lisätä heidän motivaatiotaan osallistumiseen. Työn taustalla oli tarve löytää uusia, osallistavia keinoja tunnetaitojen harjoitteluun erityisesti neuropsykiatrisesti oireilevien aikuisten kanssa.
Opinnäytetyö toteutettiin kehittämistyönä yhteistyössä Iisalmen Nuorison Tuki ry:n Omaks hommaks -hankkeen kanssa. Menetelmänä käytettiin konstruktivistista kehittämismallia, joka perustui toiminnallisuuteen, vuorovaikutukseen ja jatkuvaan arviointiin. Kehittämisprosessin aikana suunniteltiin ja toteutettiin Tunnealias-peli, joka koostui pelilaudasta, tunnekorteista, ohjeista ja ohjaajan oppaasta. Peliä testattiin hankkeen asiakasryhmässä, ja palautetta kerättiin anonyymeillä kyselyillä pelaajilta ja ohjaajalta. Pelin toimivuutta arvioitiin testauskerroilla saadun anonyymin palautteen, keskustelujen ja pelitilanteiden havainnoinnin perusteella. Näiden havaintojen avulla peliä kehitettiin edelleen vastaamaan paremmin kohderyhmän tarpeita.
Tulosten perusteella peli koettiin motivoivaksi, osallistavaksi ja tunnetaitojen harjoittelua tukevaksi menetelmäksi. Peli herätti keskustelua ja auttoi osallistujia ymmärtämään sekä omia että muiden tunteita paremmin. Kehittämistyö osoitti, että pelipohjainen oppiminen soveltuu hyvin sosiaalialan työvälineeksi, ja Tunnealias-peliä voidaan hyödyntää jatkossa erilaisissa ohjaus- ja ryhmätoiminnoissa tunnetaitojen vahvistamiseksi. Samalla työ syvensi ymmärrystä siitä, miten pelillisyys voidaan integroida sosiaalialan ohjaus- ja kuntoutustyöhön, ja miten toiminnalliset menetelmät voivat edistää osallisuutta ja hyvinvointia neuropsykiatrisesti oireilevien henkilöiden parissa.
Opinnäytetyö toteutettiin kehittämistyönä yhteistyössä Iisalmen Nuorison Tuki ry:n Omaks hommaks -hankkeen kanssa. Menetelmänä käytettiin konstruktivistista kehittämismallia, joka perustui toiminnallisuuteen, vuorovaikutukseen ja jatkuvaan arviointiin. Kehittämisprosessin aikana suunniteltiin ja toteutettiin Tunnealias-peli, joka koostui pelilaudasta, tunnekorteista, ohjeista ja ohjaajan oppaasta. Peliä testattiin hankkeen asiakasryhmässä, ja palautetta kerättiin anonyymeillä kyselyillä pelaajilta ja ohjaajalta. Pelin toimivuutta arvioitiin testauskerroilla saadun anonyymin palautteen, keskustelujen ja pelitilanteiden havainnoinnin perusteella. Näiden havaintojen avulla peliä kehitettiin edelleen vastaamaan paremmin kohderyhmän tarpeita.
Tulosten perusteella peli koettiin motivoivaksi, osallistavaksi ja tunnetaitojen harjoittelua tukevaksi menetelmäksi. Peli herätti keskustelua ja auttoi osallistujia ymmärtämään sekä omia että muiden tunteita paremmin. Kehittämistyö osoitti, että pelipohjainen oppiminen soveltuu hyvin sosiaalialan työvälineeksi, ja Tunnealias-peliä voidaan hyödyntää jatkossa erilaisissa ohjaus- ja ryhmätoiminnoissa tunnetaitojen vahvistamiseksi. Samalla työ syvensi ymmärrystä siitä, miten pelillisyys voidaan integroida sosiaalialan ohjaus- ja kuntoutustyöhön, ja miten toiminnalliset menetelmät voivat edistää osallisuutta ja hyvinvointia neuropsykiatrisesti oireilevien henkilöiden parissa.