EKG-rekisteröinnin tekniset laatutekijät ja virhelähteet
Koski, Janita; Karhunen, Jenna; Heikkinen, Katja (2025)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025120332078
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025120332078
Tiivistelmä
Opinnäytetyö tehtiin kehittämistyönä, jonka tarkoituksena oli tuottaa verkko-oppimateriaali EKG-rekisteröinnin teknisistä laatutekijöistä ja virhelähteistä Savonia-ammattikorkeakoulun terveysalan opiskelijoiden käyttöön. Kehittämistyön tavoitteena oli edistää terveysalan opiskelijoiden tietoa EKG-rekisteröinnin teknisistä laatutekijöistä ja virhelähteistä. Kliinisen fysiologian opettaja tilasi työn opiskelijoiden itsenäisen opiskelun tueksi sekä opetukselliseen käyttöön.
Kehittämistyö sisälsi suunnitteluvaiheen, toteutusvaiheen sekä arviointivaiheen. Toteutusvaihe sisälsi sydänfilmien ja videoiden kuvaamisen ja muokkaamisen sekä verkko-oppimateriaalin tekemisen. Verkko-oppimateriaali toteutettiin Moodle-oppimisympäristöön H5P-työkalulla käyttäen interaktiivinen kirja-ominaisuutta. Tämä ominaisuus mahdollisti useiden erilaisten toimintojen, kuten videoiden, äänen ja tehtävien sisällyttämisen verkko-oppimateriaaliin tehden siitä monipuolisen. Verkko-oppimateriaali sisälsi teoriatiedot tärkeimmistä asioista liittyen sydämen toimintaan, EKG-rekisteröintiin sekä sen teknisiin laatutekijöihin ja virhelähteisiin. Lisäksi siinä oli kaksi kertaustehtävää ja lopputesti, joissa käytettiin H5P:n Multiple Choice, Image Choice ja Drag the Words tehtävämalleja.
Arviointivaiheeseen liittyvä kohderyhmältä kysyttävä palaute toteutettiin Webropol-kyselyllä syksyn 2025 alussa. Kyselyn kohderyhmänä toimi eri vaiheissa opintoja olevat terveysalan opiskelijaryhmät, kuten sairaanhoitaja-, kätilö- ja bioanalyytikko-opiskelijat. Saatu palaute verkko-oppimateriaalista oli pääosin positiivista eli sen koettiin vastaavan sille asetettuja kriteereitä. Verkko-oppimateriaalia muokattiin saadun palautteen perusteella toimivammaksi.
Kokonaisuudessaan verkko-oppimateriaali vastasi tarpeeseen tukea itsenäistä opiskelua ja vahvistaa terveysalan opiskelijoiden tietoa EKG-rekisteröinnin teknisistä laatutekijöistä ja virhelähteistä. Interaktiivisen opiskelun muodossa oleva verkko-oppimateriaali tulee toimimaan itsenäisen opiskelun tukena esimerkiksi kliinisen fysiologian eri opintojaksoilla. Verkko-oppimateriaaliin on mahdollista perehtyä sekä ajasta että paikasta riippumatta. Verkko-oppimateriaalia voisi hyödyntää työelämässä perehdytys- tai kertausmateriaalina EKG:tä ottaville sekä koulutusmateriaalina eri ammattiryhmille. Työtä voisi jatkokehittää tulevaisuudessa esimerkiksi videon tai VR-simulaation muodossa. Video voisi sisältää elektrodien oikeaoppisen sijoittelun ja VR-simulaatio voisi sisältää ihonkäsittelyn, elektrodien- ja johdinten sijoittelun sekä artefaktien tunnistamisen ja poistamisen käyrältä.
Kehittämistyö sisälsi suunnitteluvaiheen, toteutusvaiheen sekä arviointivaiheen. Toteutusvaihe sisälsi sydänfilmien ja videoiden kuvaamisen ja muokkaamisen sekä verkko-oppimateriaalin tekemisen. Verkko-oppimateriaali toteutettiin Moodle-oppimisympäristöön H5P-työkalulla käyttäen interaktiivinen kirja-ominaisuutta. Tämä ominaisuus mahdollisti useiden erilaisten toimintojen, kuten videoiden, äänen ja tehtävien sisällyttämisen verkko-oppimateriaaliin tehden siitä monipuolisen. Verkko-oppimateriaali sisälsi teoriatiedot tärkeimmistä asioista liittyen sydämen toimintaan, EKG-rekisteröintiin sekä sen teknisiin laatutekijöihin ja virhelähteisiin. Lisäksi siinä oli kaksi kertaustehtävää ja lopputesti, joissa käytettiin H5P:n Multiple Choice, Image Choice ja Drag the Words tehtävämalleja.
Arviointivaiheeseen liittyvä kohderyhmältä kysyttävä palaute toteutettiin Webropol-kyselyllä syksyn 2025 alussa. Kyselyn kohderyhmänä toimi eri vaiheissa opintoja olevat terveysalan opiskelijaryhmät, kuten sairaanhoitaja-, kätilö- ja bioanalyytikko-opiskelijat. Saatu palaute verkko-oppimateriaalista oli pääosin positiivista eli sen koettiin vastaavan sille asetettuja kriteereitä. Verkko-oppimateriaalia muokattiin saadun palautteen perusteella toimivammaksi.
Kokonaisuudessaan verkko-oppimateriaali vastasi tarpeeseen tukea itsenäistä opiskelua ja vahvistaa terveysalan opiskelijoiden tietoa EKG-rekisteröinnin teknisistä laatutekijöistä ja virhelähteistä. Interaktiivisen opiskelun muodossa oleva verkko-oppimateriaali tulee toimimaan itsenäisen opiskelun tukena esimerkiksi kliinisen fysiologian eri opintojaksoilla. Verkko-oppimateriaaliin on mahdollista perehtyä sekä ajasta että paikasta riippumatta. Verkko-oppimateriaalia voisi hyödyntää työelämässä perehdytys- tai kertausmateriaalina EKG:tä ottaville sekä koulutusmateriaalina eri ammattiryhmille. Työtä voisi jatkokehittää tulevaisuudessa esimerkiksi videon tai VR-simulaation muodossa. Video voisi sisältää elektrodien oikeaoppisen sijoittelun ja VR-simulaatio voisi sisältää ihonkäsittelyn, elektrodien- ja johdinten sijoittelun sekä artefaktien tunnistamisen ja poistamisen käyrältä.