Ouluseutu Urheiluakatemian valmennustoiminnan nykytilan kartoitus toisen asteen jalkapalloilijoille ja mahdollisten kehittämisehdotusten laatiminen

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli selvittää Ouluseutu Urheiluakatemian valmennuksen nykytilaa ja laatia mahdollisia kehitysehdotuksia. Työmme toimeksiantajana toimi Ouluseutu Urheiluakatemia. Työssämme selvitimme miten valmennus vastaa urheilijoiden fyysisiin, psyykkisiin ja sosiaalisiin kehitystarpeisiin, millainen on Ouluseutu Urheiluakatemian toisen asteen jalkapalloilijoiden valmennustoiminnan nykytila ja millaisia kehittämiskohteita nykyisessä valmennustoiminnassa on havaittavissa.

Opinnäytetyömme teoreettinen viitekehys pohjautui valmennuksen osa-alueisiin, toisen asteen urheilijoihin ja valmennusosaamiseen. Tutkimuksen materiaalia kerättiin sähköisellä kyselylomakkeella. Tutkimuksessa käytettiin määrällisiä ja laadullisia tutkimusmenetelmiä. Kyselyyn osallistui 31 jalkapallon akatemiaurheilijaa, joiden ikähaarukka oli 2006–2009. Tulosten tulkinnassa käytimme apuna Google Sheets, Google Forms, Word ja Flinga ohjelmia.

Tutkimus osoitti Ouluseutu Urheiluakatemian valmennustilanteen olevan laadukasta jokaisella osa-alueella. Tutkimus esitti myös yksittäisiä kehittämisen kohteita ja mielipiteiden jakaumia. Kyselyyn vastanneet akatemiaurheilijat toivat esiin valmennuksen vahvuuksia ja kehittämistarpeita.

Opinnäytetyö toi esiin kehitysehdotuksia, joiden avulla akatemia voi vahvistaa jo ennestään hyvää valmennustoimintaansa ja tukea urheilijoita kokonaisvaltaisesti. Tutkimusta voisi hyödyntää tulevaisuudessa toteuttamalla sitä useasti, jotta selviää, tuleeko valmennuksentilaan muutoksia. Tutkimusta voi hyödyntää myös Ouluseutu Urheiluakatemian muille lajeille.

The purpose of our thesis was to examine the current state of coaching activities at the Oulu Sports Academy and to draft possible development proposals. Our thesis was commissioned by the Oulu Sports Academy. In our study, we investigated how coaching supports the physical, mental, and social development of athletes. We also examined the current state of coaching for secondary school football players at the Oulu Sports Academy and identified areas for improvement in the current coaching activities.

The theoretical framework of our thesis was based on the areas of coaching, secondary school athletes, and coaching expertise. The research material was collected using a digital questionnaire. Both quantitative and qualitative research methods were used in the study. A total of thirty-one athletes from football academy born between 2006 and 2009 participated in the survey. We used Google Sheets, Google Forms, Word, and Flinga to analyse the results.

The study showed that the coaching at the Oulu Sports Academy was of high quality in every area. The study also presented individual areas for development and distribution of opinions. The athletes highlighted the strengths of coaching and areas for improvement.

The thesis presented development proposals that would enable the academy to enhance its coaching activities and provide comprehensive support to athletes. The study could be repeated in the future to determine whether there have been any changes in the coaching situation. The research could also be done for other sports at the Oulu Sports Academy.