Opetusvideo veren sivelyvalmisteen tekemisestä

Abstract

Veren sivelyvalmiste tehdään solujen morfologisten muutosten ja määräsuhteiden arvioimiseksi. Laadukas sivelyvalmiste on tehty mahdollisimman pian näytteenoton jälkeen oikeaa tekniikkaa ja puhtaita ja laadukkaita välineitä käyttäen. Mitä enemmän aikaa kuluu näytteenoton jälkeen sivelyvalmisteen tekemiseen, sitä enemmän soluissa on havaittavissa morfologisia muutoksia, jotka eivät vastaa potilaan veren todellista koostumusta. Huonolla tekniikalla tehty veren sivelyvalmiste voi aiheuttaa solujen epätasaista jakautumista objektilasille, hajottaa soluja tai tehdä valmisteesta analysointikelvottoman muista syistä. Opinnäytetyön tavoitteena oli luoda selkeä ja helposti ymmärrettävä opetusvideo verensivelyvalmisteen tekemisestä. Opinnäytetyössä on selvitetty miten laadukas sivelyvalmiste tehdään ja mitkä tekijät vaikuttavat sivelyvalmisteen laadukkuuteen sekä tarkasteltu tekovälineitä ja oikeaa vetotekniikkaa. Opinnäytetyö on toiminnallinen ja sen tuotoksena on opetusvideo. Videolla havainnollistetaan tekoprosessi näytteen sekoittamisesta aina valmiin veren sivelyvalmisteen kuljetuskoteloon laittamiseen saakka. Toteutuksessa käytimme kuvan lisäksi selostusta, graafisia havainnollistamismenetelmiä sekä tekstiä. Opetusvideo korostaa näytteen riittävää sekoittamista, oikeaa vetokulmaa ja riittävän nopeaa kuivaamista, ulkonäöllisesti laadukasta valmistetta sekä valmisteen identifikaatiota. Videolle on kerätty myös havainnollistamaan huonompia valmisteita sekä mikroskooppikuvia huonosta ja hyvästä valmisteesta. Pyrimme korostamaan harjoittelun ja toistojen tärkeyttä taidon oppimiseksi.

Blood smear preparation is done in order to evaluate the morphological changes and quantities of the cells. In order to achieve high quality blood smear, it needs to be done as soon as possible after taking the sample by using the correct technique and clean, good quality equipment. The more time passes between taking the sample and blood smear preparation, the more morphological changes will occur in the cells, which will differ from the actual blood constitution of the patient. If the blood smear is prepared incorrectly, the cells may spread out unevenly on the slide, break down or make the preparation unfit for analysis for other reasons. Each person's way of learning is individual and can vary depending on the situation. Educa-tional video supports auditory, verbal and visual learning types. Learning of the skills is a process that requires multiple repeats in order to create a mental model in the brain. With the help of this model, the skill can be restored even after a long time. The educational video makes revising and learning at one's own pace possible. The aim of this thesis was to create a clean and easy to understand educational video about making of a blood smear preparation. The video was ordered by United Medix Laboratories Ltd (UML) and executed together with Metropolia's students of media technology. In our thesis we looked into how a high quality blood smear preparation is made and what factors affect a blood smears quality. We also examined the equipment that is needed for it as well as the correct pulling technique. The thesis proved to be functional and the result of it is an educational video. The video demonstrates the entire preparation process from mixing the sample to packaging the finished blood smear preparation into a transportation box. In addition to images, we used commentary, graphs and text in the realization of the video. The educational video stresses the following things: the sample needs to be sufficiently mixed, the pulling angle needs to be correct, drying needs to be done fast, quality appearance of the preparation and identifi-cation of preparation. The video also demonstrates what bad preparations looks like and shows microscope images of both bad and good preparations. We aimed to highlight the importance of practice and repetition in learning the skill. The educational video has been published on the UML website and is thus available to UM-L's customers.