Luontopedagogiikka- opas varhaiskasvatuksen ammattilaisille
Tissari, Jenna (2025)
Tissari, Jenna
2025
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025120933800
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025120933800
Tiivistelmä
Luonto tarjoaa upean mahdollisuuden toteuttaa varhaiskasvatussuunnitelman mukaista, laaja-alaista opetusta, joka korostaa lasten osallisuutta. Luonnossa myös lasten fyysinen aktiivisuus lisääntyy Varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen valtakunnallisissa suunnitelmissa mainitaan luonto oppimisympäristönä, jossa pedagogiikkaa voidaan toteuttaa. Laadukas luontopedagogiikka on kokonaisvaltaista ja saa vaikutteita monesta eri pedagogiikasta, jotka liittyvät toisiinsa. Elämyksellisyys, kokemuksellisuus, moniaistisuus, sekä toiminallisuus liittyvät luontopedagogiikkaan luonnostaan, lisäksi luonto on hyvä ympäristö toteuttaa tunnekasvatusta ja vahvuusajattelua. Lapsi- ja tarvelähtöisyys, sekä osallisuuden tukeminen ovat toiminnan lähtökohtia myös luonnossa. Pedagogiikkaa ei ole tarkoitus toteuttaa vain yksittäisissä tuokioissa, vaan se on jatkumo ulkoa sisään vuoden jokaisena hetkenä.
Opinnäytetyö on kehittämistyö. Kehittämistyön tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa luontopäiväkoti Tempon varhaiskasvattajille opas luontopedagogiikasta. Kehittämistyön tavoitteena oli edistää luontopäiväkoti Tempon luontopedagogiikan toteuttamista, sekä luontokasvatusta.
Saadun palautteen perusteella valmis opas toimii varhaiskasvatuksen ammattilaisten pedagogisen toiminnan kehittämiseen. Työyhteisö myös koki, että sitä voidaan hyödyntää uusien työntekijöiden perehdyttämisen tueksi. Opas sai kiitosta ja kehuja visualisuuden perusteella ja työyhteisön jäsenet kokivat, että sitä on helppo lukea ja sisältö on ymmärrettävää. Tämä on mielestäni tärkeää, koska helppolukuisen ja ymmärrettävän sisällön avulla voidaan varmistaa, että työ ei unohdu kaapin perälle vaan sitä aidosti hyödynnetään pedagogisen työn tukena. Huoltajilta on tarkoitus kysyä uuden palautelomakkeen avulla myöhemmin, todennäköisesti vuoden 2026 alussa, miten he kokevat luontopainotteisuuden nyt; onko parannusta tapahtunut verrattuna edelliseen, näin pystytään arvioimaan oppaan vaikuttavuutta. Kyselyä ei tehdä kuitenkaan heti, koska muutos vie aikaa.
Opinnäytetyö on kehittämistyö. Kehittämistyön tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa luontopäiväkoti Tempon varhaiskasvattajille opas luontopedagogiikasta. Kehittämistyön tavoitteena oli edistää luontopäiväkoti Tempon luontopedagogiikan toteuttamista, sekä luontokasvatusta.
Saadun palautteen perusteella valmis opas toimii varhaiskasvatuksen ammattilaisten pedagogisen toiminnan kehittämiseen. Työyhteisö myös koki, että sitä voidaan hyödyntää uusien työntekijöiden perehdyttämisen tueksi. Opas sai kiitosta ja kehuja visualisuuden perusteella ja työyhteisön jäsenet kokivat, että sitä on helppo lukea ja sisältö on ymmärrettävää. Tämä on mielestäni tärkeää, koska helppolukuisen ja ymmärrettävän sisällön avulla voidaan varmistaa, että työ ei unohdu kaapin perälle vaan sitä aidosti hyödynnetään pedagogisen työn tukena. Huoltajilta on tarkoitus kysyä uuden palautelomakkeen avulla myöhemmin, todennäköisesti vuoden 2026 alussa, miten he kokevat luontopainotteisuuden nyt; onko parannusta tapahtunut verrattuna edelliseen, näin pystytään arvioimaan oppaan vaikuttavuutta. Kyselyä ei tehdä kuitenkaan heti, koska muutos vie aikaa.
