Kieli-opo opintojen etenemisen haasteiden taklaajana - Kieli-opo-hankkeen loppuraportti

Abstract

Karelia-ammattikorkeakoulussa on huomattu tuen tarpeen lisääntyminen tutkintoon kuuluvien pakollisten kieliopintojen suorittamisessa. Kareliassa on kehitetty opiskelijaohjausta ja kieliopo -hanke on jatkumoa tuen kehittämiselle. Opiskelijat tulevat kieliopintoihin hyvin erilaisin taustoin ja osalla on haasteita saavuttaa ammattikorkeakoulun kielten opintojaksojoilla vaadittu taso. Tason saavuttamiseen vaikuttaa mm. se, että oppimisen vaikeudet ovat lisääntyneet korkeakouluopintojen opiskelijoiden keskuudessa. Vuonna 2021 julkaistun korkeakouluopiskelijoiden terveys- ja hyvinvointitutkimuksen (KOTT) mukaan 14,2 % korkeakouluopiskelijoista on todettu oppimisvaikeus tai oppimiseen vaikuttava sairaus tai vamma. Tukea tarvitaan ja tuen kehittämiseen saimme rahoituksen William ja Ester Otsakorven Säätiöltä. Hanke toteutettiin ajalla 1.9.2023-30.6.2025 ja hankkeen tavoitteena oli luoda kieliopo –toimintamalli. Toimintamallin ydinajatuksena on, että heti opintojen alkuvaiheessa tehtävän lähtötasotestauksen jälkeen heikon tuloksen testistä saaneet opiskelijat saisivat henkilökohtaista tukea. Kareliassa oli tarve löytää keinoja ohjata erityisesti kipeimmin tukea tarvitsevia, mutta hankkeen tuottamat mallit ja materiaalit hyödyntävät kaikkia Karelia-ammattikorkeakoulun opiskelijoita.