Saksofonitaituri 1 : suomenkielisen saksofoninsoiton alkeisoppikirjan valmistaminen

Abstract

Opinnäytetyöni on kehittämishanke, jonka taiteellis-pedagogiseen osioon tein suomenkielisen saksofoninsoiton alkeiskirjan. Kirja on suunniteltu noin 6-9 -vuotiaille soittajille. Se sisältää itse säveltämiäni kappaleita ja harjoituksia, lastenlauluja ja kansanlauluja sekä vanhoja sävelmiä.

Opinnäytetyöprosessin alussa kartoitin saksofoninsoitonopettajien näkemyksiä ja toiveita alkeissoittokirjalle kyselytutkimuksella. Kyselyllä hain tietoa siitä, millaisia positiivisia puolia ja puutteita opettajien tällä hetkellä käyttämässä materiaalissa on, ja mitä toiveita heillä on uudelle suomenkieliselle kirjalle. Kyselyn vastaukset muovasivat osaltaan saksofonikirjan sisältöä. Lisäksi valitsin kaksi Suomessa tehtyä opinnäytetyötä, joiden ideoita hyödynsin ja kehitin omassa työssäni eteenpäin.

Opinnäytetyöni kirjallisessa osiossa kuvaan, kuinka kirjantekoprosessi eteni ideoista valmiiksi materiaaliksi. Uunituoretta Saksofonitaituri 1 -kirjaa kokeili lukuvuonna 2024-2025 minun lisäkseni kaksi muuta soitonopettajaa ja yhteensä kahdeksan oppilasta. Kokemukset kirjasta opetustyössä muovasivat oppikirjan uudistettua versiota. Kahden muun opettajan palautteessa kirjan positiivisiksi puoliksi nostettiin esimerkiksi kirjan innostava ja selkeä ulkoasu sekä rytmin opettamiseen liittyvät monipuoliset harjoitukset. Saksofonitaituri 1 -kirjan uudistettu versio julkaistiin omakustannekirjana syksyllä 2025.

Oma tavoitteeni kehittämishankkeelle toteutui – tein toimivan oppimateriaalin omaan työhöni. Lisäksi vastaavanlaista pienille aloittajille suunnattua suomenkielistä oppimateriaalia ei ole aiemmin ollut saatavilla, joten toivon saksofonipedagogien löytävän saksofonikirjani osaksi omaa pedagogista materiaalipankkiaan. Koska kirja on herättänyt paljon kiinnostusta myös muissa puhallinopettajissa, yhteistyö Oboetaituri 1 -kirjan kehittämisessä on jo pitkällä ja vireillä on sarjan laajentaminen vielä tästäkin.

My thesis is a development project whose artistic-pedagogical component consists of a Finnish-language beginner’s method book for learning to play the saxophone. The book, Saksofonitaituri 1, is designed for children aged six to nine and features original compositions and exercises by the author, along-side children’s songs, folk tunes, and traditional melodies.

At the beginning of the project, a survey was conducted among Finnish saxophone teachers to explore their experiences and expectations regarding beginner-level teaching materials. The results provided insights into the strengths and weaknesses of existing materials and guided the design and content of the new book. Ideas from two previous Finnish theses were also adapted and further developed.

The written section of my thesis describes how the book progressed from ideas to finished material. During the 2024–2025 school year, two other teachers and eight students tested the newly completed Saksofonitaituri 1. Their teach-ing experiences informed the revised edition. Positive feedback highlighted the book’s clear, motivating layout and its varied rhythm-training exercises. The updated edition was self-published in autumn 2025.

My goal—creating practical teaching material for my own work—was achieved. Since comparable Finnish-language material for young beginners has not previously existed, I hope saxophone teachers will adopt the book in their pedagogical toolkit. Interest from other wind teachers has already led to advanced collaboration on Oboetaituri 1 and plans to expand the series further.