Bakteerinäytteenotto pintahaavasta : oikea näytteenottotekniikka pintahaavasta oppimisen tukena hoitoalan opiskelijoille

Abstract

Opinnäytetyön taustalla oli tarve selkeyttää pintahaavan bakteerinäytteenoton oppimista, sillä toimenpide koetaan opiskelijoiden keskuudessa vaativaksi ja sen oikea suorittaminen on tärkeää potilasturvallisuuden ja luotettavien tutkimustulosten kannalta. Työn tarkoituksena oli tuottaa hoitotyön opiskelijoille suunnattu itseopiskelumateriaali ja tavoitteena oli tukea heidän osaamistaan näytteenoton keskeisissä työvaiheissa.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena projektina, jossa suunniteltiin, käsikirjoitettiin, kuvattiin ja editoitiin opasvideo. Sisältö rakennettiin ajantasaisen kirjallisuuden pohjalta ja video muotoiltiin selkeäksi, lyhyeksi ja visuaalisesti havainnollistavaksi.

Tuloksena syntyi 3 minuutin ja 29 sekunnin opasvideo, joka esittää pintahaavan bakteerinäytteenoton vaiheet johdonmukaisesti. Videossa käytetään tekstityksiä ja selostusta oppimisen tukemiseksi. Tuotos soveltuu hyvin sekä itsenäiseen opiskeluun että opetuksen tueksi.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että video vastaa asetettuihin tavoitteisiin ja tarjoaa selkeän materiaalin näytteenoton harjoitteluun. Jatkossa materiaalia voisi kehittää keräämällä opiskelijapalautetta ja tuottamalla lisämateriaaleja oppimisen tueksi.

The background of this thesis was the need to clarify the learning process of superficial wound bacterial sampling, as the procedure is often perceived as challenging by students and its correct performance is essential for patient safety and reliable diagnostic results. The purpose of the thesis was to produce self-study material for nursing students, with the aim of supporting their competence in the key steps of the sampling procedure.

The thesis was carried out as a functional project, during which an instructional video was planned, scripted, filmed, and edited. The content was based on up-to-date literature, and the video was designed to be clear, concise, and visually informative.

The outcome of the project is a 3 minute and 29 second instructional video that presents the steps of superficial wound bacterial sampling in a logical sequence. Subtitles and narration are used to support learning. The material is well suited for both independent study and as teaching aid.

In conclusion, the video meets the set objectives and provides clear material for practicing the sampling procedure. In the future, the material could be further developed by collecting student feedback and creating additional learning resources.