Teollisen IoT-verkkokurssin laatuarviointi
Hollman, Markus (2026)
2026
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601211604
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601211604
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tarkoituksena oli arvioida teolliseen internetiin (IIoT) keskittyvän opintojakson laatua opiskelijan näkökulmasta. Työssä selvitettiin, miten kurssin strateginen, teknologinen ja pedagoginen toteutus tukevat teollisuus 4.0-aihepiirin omaksumista. Arvioinnin kohteena oli Metropolian Moodle-alustalla suoritettava teollisen internetin opintojakso, joka hyödyntää Cisco Networking Academy -ympäristöä.
Arviointimenetelmänä käytettiin MOOQ Quality Reference Framework (QRF) -viitekehystä, joka mahdollisti kurssin analysoinnin kolmen eri ulottuvuuden kautta. Menetelmänä oli laadun arviointi, joka suoritettiin tutkimalla oppimateriaaleja ja simulaatiotyökalua. Kurssin viiteen ensimmäiseen moduuliin kohdistuva analyysi toteutettiin hyödyntämällä verkkokoulutuksen laadunvarmistukseen tarkoitettua tarkistuslistaa (Design and Quality of Online Courses – The Checklist for Beginners).
Tulokset osoittivat, että kurssi on ammattimaisesti toteutettu ja työelämän tarpeita vastaava. Strateginen laatu perustuu kansainvälisiin standardeihin ja kurssin materiaalien jatkuvaan päivitykseen. Teknologinen toteutus havaittiin vakaaksi ja simulaatiotyökalu todettiin tarjoavan laadukkaan ympäristön harjoittelulle. Pedagogisesti kurssin rakenne on looginen ja välitön palaute tukee oppimista.
Kokonaisuutena tarkasteltuna kurssi tarjoaa vahvan pohjan teollisen internetin omaksumiseen, vaikka kehityskohteiksi tunnistettiinkin vuorovaikutuksen lisääminen ja opiskelijapalautteen kerääminen. Työ osoittaa kurssin vahvuudet ja kehitystarpeet, joita voidaan hyödyntää opintojakson mahdollisessa jatkokehityksessä.
Arviointimenetelmänä käytettiin MOOQ Quality Reference Framework (QRF) -viitekehystä, joka mahdollisti kurssin analysoinnin kolmen eri ulottuvuuden kautta. Menetelmänä oli laadun arviointi, joka suoritettiin tutkimalla oppimateriaaleja ja simulaatiotyökalua. Kurssin viiteen ensimmäiseen moduuliin kohdistuva analyysi toteutettiin hyödyntämällä verkkokoulutuksen laadunvarmistukseen tarkoitettua tarkistuslistaa (Design and Quality of Online Courses – The Checklist for Beginners).
Tulokset osoittivat, että kurssi on ammattimaisesti toteutettu ja työelämän tarpeita vastaava. Strateginen laatu perustuu kansainvälisiin standardeihin ja kurssin materiaalien jatkuvaan päivitykseen. Teknologinen toteutus havaittiin vakaaksi ja simulaatiotyökalu todettiin tarjoavan laadukkaan ympäristön harjoittelulle. Pedagogisesti kurssin rakenne on looginen ja välitön palaute tukee oppimista.
Kokonaisuutena tarkasteltuna kurssi tarjoaa vahvan pohjan teollisen internetin omaksumiseen, vaikka kehityskohteiksi tunnistettiinkin vuorovaikutuksen lisääminen ja opiskelijapalautteen kerääminen. Työ osoittaa kurssin vahvuudet ja kehitystarpeet, joita voidaan hyödyntää opintojakson mahdollisessa jatkokehityksessä.