Laadun arvioinnin kehittäminen Alajärven varhaiskasvatuksessa
Turja, Janette (2026)
2026
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202602072423
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202602072423
Tiivistelmä
Varhaiskasvatus on keskeinen osa monen lapsiperheen arkea Suomessa. Varhaiskasvatuksen piirissä olevilla lapsilla ja perheillä on oikeus saada laadukasta palvelua. Laadun nykytilan selvittämiseksi palvelun tuottajalla tulee olla käytössään työkaluja laadun arvioimiseksi. Alajärven kaupunki päätti vuonna 2024 ottaa käyttöön varhaiskasvatuksen laadunarviointijärjestelmä Valssin. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää varhaiskasvatuksen Valssin käyttöönoton onnistumista Alajärven kaupungin varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyön tavoitteena on edistää laadunarviointia ja sen kehittämistä alueella.
Tutkimusta ohjaavat tutkimuskysymykset: Miten varhaiskasvatuksen laatua voidaan parantaa jatkuvan arvioinnin avulla? Millaisena laadunarviointijärjestelmä Valssin käyttöönottoprosessi on näyttäytynyt eri toimijoiden näkökulmasta? Teoreettinen viitekehys rakentui varhaiskasvatuksen laadun, sen kehittämisen, ilmenemisen, arvioinnin sekä vaikutusten lähtökohdista. Keskeisiä käsitteitä olivat varhaiskasvatus, laatu, arviointi sekä arviointijärjestelmä. Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena ja aineisto kerättiin sähköisillä kyselyillä, joihin vastattiin anonyymisti.
Keskeisimpinä tuloksina tässä opinnäytetyössä esitetään, että varhaiskasvatuksen laatua voidaan parantaa jatkuvan arvioinnin avulla. Arviointi tunnistaa toiminnan vahvuudet ja kehittämiskohteet. Arvioinnin jatkuvuus puolestaan osoittaa, onko toimia laadun parantamiseksi tehty. Tutkimuksen perusteella keskeisimmät havainnot osoittivat, että laadunarviointijärjestelmä Valssin käyttöönottoprosessi oli pääosin selkeä, hyvin omaksuttava ja hyödyllinen. Opinnäytetyön tulokset tarjoavat Alajärven kaupungin varhaiskasvatukselle tärkeää tietoa järjestelmän käyttöönoton onnistumisesta sekä ideoita toiminnan kehittämiseen laadunarviointijärjestelmän jatkokäytössä.
Tutkimusta ohjaavat tutkimuskysymykset: Miten varhaiskasvatuksen laatua voidaan parantaa jatkuvan arvioinnin avulla? Millaisena laadunarviointijärjestelmä Valssin käyttöönottoprosessi on näyttäytynyt eri toimijoiden näkökulmasta? Teoreettinen viitekehys rakentui varhaiskasvatuksen laadun, sen kehittämisen, ilmenemisen, arvioinnin sekä vaikutusten lähtökohdista. Keskeisiä käsitteitä olivat varhaiskasvatus, laatu, arviointi sekä arviointijärjestelmä. Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena ja aineisto kerättiin sähköisillä kyselyillä, joihin vastattiin anonyymisti.
Keskeisimpinä tuloksina tässä opinnäytetyössä esitetään, että varhaiskasvatuksen laatua voidaan parantaa jatkuvan arvioinnin avulla. Arviointi tunnistaa toiminnan vahvuudet ja kehittämiskohteet. Arvioinnin jatkuvuus puolestaan osoittaa, onko toimia laadun parantamiseksi tehty. Tutkimuksen perusteella keskeisimmät havainnot osoittivat, että laadunarviointijärjestelmä Valssin käyttöönottoprosessi oli pääosin selkeä, hyvin omaksuttava ja hyödyllinen. Opinnäytetyön tulokset tarjoavat Alajärven kaupungin varhaiskasvatukselle tärkeää tietoa järjestelmän käyttöönoton onnistumisesta sekä ideoita toiminnan kehittämiseen laadunarviointijärjestelmän jatkokäytössä.