Ohjauksen toimintamalli 2026

Abstract

Ammattikorkeakoululain ja asetuksen mukaan ammattikorkeakoulun tehtävänä on ”antaa työelämän ja sen kehittämisen vaatimuksiin sekä tutkimukseen, taiteellisiin ja sivistyksellisiin lähtökohtiin perustuvaa korkeakouluopetusta ammatillisiin asiantuntijatehtäviin ja tukea opiskelijan ammatillista kasvua. Ammattikorkeakoulun tehtävänä on lisäksi harjoittaa ammattikorkeakouluopetusta palvelevaa sekä työelämää ja aluekehitystä edistävää ja alueen elinkeinorakennetta uudistavaa soveltavaa tutkimustoimintaa, kehittämis- ja innovaatiotoimintaa sekä taiteellista toimintaa. Tehtäviään hoitaessaan ammattikorkeakoulun tulee tarjota mahdollisuuksia jatkuvaan oppimiseen.” (Ammattikorkeakoululaki 4 §.)

Opintojen ohjaus on korkeakoulupedagogiikan keskeinen tehtäväalue. Ohjauksella varmistetaan opinnoissa onnistuminen opintojen hakuvaiheesta valmistumiseen ja aina työelämään siirtymiseen saakka. Opintojen aikaisen ohjauksen tulee vastata oppijoiden moninaisiin tarpeisiin, edistää opintojen sujuvuutta ja sen on ehkäistävä opintojen keskeytymistä sekä edistettävä opiskelukyvykkyyden kasvua. Korkeakoulun ohjaus ei rajoitu ainoastaan tutkinto-opiskelijoihin, vaan sen tulee huomioida myös muut opiskelijaryhmät, kuten ristiinopiskelijat sekä jatkuvan oppimisen opiskelijat, jotka suorittavat yksittäisiä opintojaksoja tai opintokokonaisuuksia. Jatkuvan oppimisen ohjauksen tarve on kasvava, mikä on otettava huomioon ohjauspalveluja suunniteltaessa ja toteuttaessa. Ohjauksen toimintojen on tuettava työelämän ulkopuolella olevien henkilöiden opiskelumahdollisuuksia. Ohjauksen kehittämistyötä tehdään verkostomaisesti sekä moniammatillinen näkökulma huomioiden. KAMKin ohjauksen mallissa huomioidaan ja kuvataan edellä esitetyt ohjauksen ulottuvuudet.

Vaikuttavan ohjauksen kannalta on tärkeää, että eri osaamisalueiden ohjauksen käytänteet ovat yhtenäiset. Yhtenäisyyttä edistetään KAMKissa opetussuunnitelman yhteisillä perusteilla, jossa määritetään pedagogiset sekä ohjauksen järjestämistä koskevat toimintaperiaatteet yleisellä tasolla. Ohjauksen mallissa kuvataan opiskelun sekä opiskelukyvykkyyden tukemisen käytänteet, vastuut, toimijoiden roolit sekä ohjaustoiminnan toimivuuden arviointi yhteisiä perusteita yksityiskohtaisemmin. Ohjauksen ja opetuksen käytänteet perustuvat koulutuksen yhteiseen pedagogiseen cKAMK-toimintamalliin 2018 ja 2021 sekä ohjauksen malliin vuodelta 2023.

Tämän ohjauksen toimintamallin käytänteet koskevat pääsääntöisesti AMK-tason koulutuksia.