Elokuvasta voimaa : luova, toiminnallinen ryhmä Vamosnuorille

Abstract

Nuorten syrjäytyminen on ollut viime aikoina yhteiskunnallisen keskustelun ja tutkimuksen kohteena. Syrjäytymisellä tarkoitetaan kasautuvaa, huono-osaisuuteen johtavaa prosessia, johon vaikuttavat sosiaalisten ongelmien lisäksi koulutukseen ja työllistymiseen liittyvät haasteet sekä elämänhallinnan tunteen heikkeneminen. Syrjäytymisen ehkäisyyn ja korjaavaan työhön on kehitetty erilaisia palveluita ja tukimuotoja sekä vuonna 2013 voimaan astunut Nuorisotakuu, joka pyrkii takaamaan opiskelu-, työ-, työpaja-, työkokeilu- tai kuntoutuspaikan jokaiselle alle 25-vuotiaalle tai alle 30-vuotiaalle vastavalmistuneelle nuorelle, viimeistään kolme kuukautta työttömäksi ilmoittautumisesta.

Vamos on Helsingin Diakonissalaitoksen palvelukokonaisuus, jonka toiminnan tarkoituksena on tukea nuoria kiinnittymään heille suunniteltuihin jatkopolkuihin, koulutukseen tai työelämään. Opinnäytetyön yhteistyökumppanina toimi Vamoksen Sörnäisten toimipisteen kuntouttava työtoiminta, jonka yksikön esimiehen kanssa käydyistä keskusteluista nousi tarve voimaannuttavalle, taidelähtöiselle toiminnalle. Opinnäytetyön kehittämistehtäväksi tarkentui suunnitella ja toteuttaa taidelähtöisiä menetelmiä hyödyntävä ryhmä, jonka tavoitteena on tukea nuorten reflektiota unelmien ja tavoitteiden, voimavarojen ja vahvuuksien sekä myönteisen elämänasenteen alueilla. Käytäntö pohjautuu voimaantumiseen, elämänhallinnan ja positiivinen psykologian teorioihin.

Monimuotoisen opinnäytetyön tuotoksena suunniteltiin toiminnallisia menetelmiä sisältänyt elokuvaryhmä, joka toteutettiin tammikuussa 2015 Vamoksen kuntouttavan työtoiminnan ryhmän neljälletoista 18–29 vuotiaalle nuorelle. Ryhmä koostui kolmesta toiminnallisesta kerrasta, joista jokainen alkoi elokuvan katselemisella ja reflektoinnilla, ja päättyi päivän teeman pohdintaan omassa elämässä, kuvakorttien ja aarrekartta -työskentelyn kautta.

Arviointi elokuvaryhmän toimivuudesta ja hyödyllisyydestä perustui opinnäytetyön ohjaajan havaintoihin sekä ryhmäläisten ja heidän ohjaajansa kirjalliseen ja suulliseen palautteeseen. Nuoret kokivat ryhmän yleisesti hyvänä: osa ei kommentoinut sen enempää, kun taas osa kertoi ryhmän sekä päivän teemojen tukeneen tulevaisuuden uskoa ja suunnittelua. Nuorten ohjaaja kuvasi toimintaa mielenkiintoiseksi ja kertoi Vamoksen ottavan menetelmän käyttöön. Kehitettävää ryhmässä on kertojen pituus ja määrä, jolloin teemoihin ehdittäisiin paremmin keskittymään ja syventymään, kun toiminnallisille menetelmille jäisi enemmän aikaa.

Young people's social exclusion has been an aim of recent social debate and research. Social exclusion is defined as a cumulative process leading to disadvantage which is affected by social problems and challenges at education and employment as well as life-management problems To prevent and correct social exclusion there has been developed variety of services and assistance, including Youth Guarantee, which entered into force in 2013 aiming to offer study, work, workshop, work experimentation or rehabilitation for every young people, less than a 25 year old and less than 30-year-old recent graduate, no later than three months after registration as unemployed.

Vamos is service package of the Helsinki Deaconess Institute’s, aiming to support young people to engage with paths planned for them, leading to education and employment. Work partner of the Thesis was Vamos’s rehabilitative work unit in Sörnäinen. In discussions with the unit manager emerged the need to empower young people with art-based of methods The development task of the thesis focused to plan and carry out a group that used art-based methods to support adolescent’s reflection on dreams, goals, resources, strengths and positive attitude towards life. The practice bases on theories about empowerment, life management and positive psychology.

Output of this practice-based thesis was designed film group which used operational methods. The group was carried out in January 2015 for fourteen, 18 – 29 year old young people, in rehabilitative work group of Vamos. The film group consisted of three functional sessions, each of which began by watching and reflection of the film and ended to by reflection on the theme in one’s own life, by using photo cards and Treasure mapping methods.

Evaluation of the effectiveness and usefulness of the film group is based on the findings of the author of the thesis, as well as the written and oral evaluation given by the participants and their tutor. Youth saw the group good as in general: some did not comment any further, while others said the group, as well as the themes of day supported them to believe and to plan their future. The group’s tutor though the film group to be interesting and told that Vamos will take the method in use. The development of the film group is in length and the number of session, which would allow time to concentrate and deepen the themes by giving more time for the use of functional methods.