Maanmittausalan ammattitutkinnon kiinnostavuus ja tutkintoon hakeutumisen syyt

Abstract

Maanmittausalan ammattitutkinto on osa suomalaista ammatillista koulutusjärjestelmää. Ammattitutkinto on kansallinen toisen asteen tutkinto ja kuuluu eurooppalaisessa tutkintojen EQF-viitekehyksessä tasolle neljä. Ammattitutkinto on tullut voimaan ammatillisen koulutuksen reformin yhteydessä vuonna 2018.

Opinnäytetyössä tutkittiin maanmittausalan ammattitutkinnon kiinnostavuutta ja tutkintoon hakeutumisen syitä. Tutkimuksen kohderyhmänä olivat maanmittausalan ammattitutkinnon suorittaneet tai sitä opiskelevat, maanmittausalan työnantajat sekä maanmittausalan koulutuksen järjestäjät. Tutkimusmenetelminä käytettiin tilastollista analyysiä, kyselytutkimusta sekä kyselytutkimuksen perusteella kohdennettuja haastatteluja.

Tutkimuksen perusteella opiskelijat hakeutuvat suorittamaan maanmittausalan ammattitutkintoa oman osaamisen kehittämisen halusta, työnantajan kannustuksesta sekä paremman palkan toivossa. Työnantajat arvostavat työntekijöiltään monipuolista yleisosaamista, mutta kannustavat työntekijöitään kehittämään itseään ja hankkimaan lisää osaamista täydennys- ja lisäkoulutuksen kautta. Työnantajat toivovat koulutuksen järjestäjiltä myös muuta kuin tutkintoon johtavaa koulutusta, esimerkiksi erityisalakohtaisia lyhytkursseja. Koulutuksen järjestäjien havaintojen mukaan tutkinnon osien kiinnostavuus eri puolilla Suomea on hyvin samankaltaista.

Tutkimuksen perusteella kehittämisehdotuksina nähtiin maanmittausalan ammattitutkinnon sisällön ja rakenteen määräaikainen tarkistustarve, ammattitutkinnosta viestinnän lisääminen sekä alan erikoisammattitutkinnon lisääminen tutkintovalikoimaan. Näillä mahdollistettaisiin ammattitutkinnon sisällön ajantasaisuus, parannettaisiin tietoisuutta ammattitutkinnosta ja ammatillisesta tutkintorakenteesta yleensä sekä ylläpidettäisiin maanmittausalan arvostusta.

This thesis looked into the appeal of and motivation to the Finnish vocational qualification in land surveying, which is part of the national vocational education system on level four according to the European Qualifications Framework EQF. The study targeted not only individuals who have completed or are studying for the qualification, but also employers, and education providers. It used statistical analysis, surveys, and interviews.

The findings showed that students pursue the qualification to improve their skills, encouraged by employers and with hopes of better salaries. Employers were seen to value versatile general knowledge and support further education. They also desired more specialized courses beyond the qualification itself. Education providers reported similar interest in the qualification across Finland.

The study suggests periodic updates to the contents of the qualification, increased communication about it, and the addition of specialized qualifications to enhance the relevance, to raise awareness, and uphold the reputation of the profession.