Testaajan päiväkirja: poikkeamien havainnointi, raportointi ja ammatillinen viestintä
Väyrynen, Elisa (2026)
Väyrynen, Elisa
2026
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202603104076
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202603104076
Tiivistelmä
Tämä opinnäytetyö on päiväkirja testaajan työarjesta, jossa kuvataan oppilaan ammatillista kehittymistä seurantajaksojen aikana. Seurantajakso kestää 10-viikkoa ja sijoittuu aikavälille 21.4-27.6.2025. Päivittäisissä merkinnöissä kuvataan päiväkohtaiset tavoitteet, niiden onnistumiset, sekä päivän keskeisimmät työtehtävät. Viikkoanalyyseissa syvennetään osaamista tietoperustan avulla, sekä reflektoidaan työskentelyä kuluneelta viikolta.
Tavoitteena opinnäytetyössä on parantaa taitoja tunnistaa poikkeamia ohjelmiston odotetussa toiminnassa, kehittää taitoja kirjata havaituista virheellisistä toiminnoista selkeitä virheraportteja, eli bugilappuja ja kehittyä ammatillisessa viestinnässä, jotta oppilas kykenee perustelemaan ratkaisunsa ja tekemään laadukasta yhteistyötä eri sidosryhmien välillä. Opinnäytetyöstä on rajattu muiden sidosryhmien työtehtävät, yrityssalaisuudet, sekä testattavat palvelun yksityiskohdat pois.
Seurantajakson jälkeisessä pohdintaosuudessa tarkastellaan opinnäytetyön onnistumista ja ammatillista kehittymistä asetettujen tavoitteiden mukaisesti. Oppilas kuvaa tietoperustan avulla saatuja uusia toimintamalleja, sekä tekniikoita.
Tavoitteena opinnäytetyössä on parantaa taitoja tunnistaa poikkeamia ohjelmiston odotetussa toiminnassa, kehittää taitoja kirjata havaituista virheellisistä toiminnoista selkeitä virheraportteja, eli bugilappuja ja kehittyä ammatillisessa viestinnässä, jotta oppilas kykenee perustelemaan ratkaisunsa ja tekemään laadukasta yhteistyötä eri sidosryhmien välillä. Opinnäytetyöstä on rajattu muiden sidosryhmien työtehtävät, yrityssalaisuudet, sekä testattavat palvelun yksityiskohdat pois.
Seurantajakson jälkeisessä pohdintaosuudessa tarkastellaan opinnäytetyön onnistumista ja ammatillista kehittymistä asetettujen tavoitteiden mukaisesti. Oppilas kuvaa tietoperustan avulla saatuja uusia toimintamalleja, sekä tekniikoita.