Laulajan ohjaamisen haasteet rytmimusiikin yhtyesoiton opetustilanteessa

Abstract

Opinnäytetyömme lähtökohtana oli selvittää mitä mahdollisia haasteita rytmimusiikin laulajan ohjaamisessa ilmenee yhtyesoiton opetustilanteessa. Opinnäytetyön aihe nousi esiin sekä omista, että ympärillä havaitsemistamme kokemuksista ja tilanteista, joissa on havaittu puutteita ohjauksen määrään sekä laatuun liittyen. Opinnäytetyössä selvitettiin sekä laulajien että yhtyesoittoa ohjaavien opettajien kokemuksia, sillä koettiin tärkeäksi saada esiin molempien osapuolten näkemys ja täten laajempi tilannekuva ohjauksen laadusta. Selvitys toteutettiin kaksiosaisena kyselytutkimuksena Webropol-työkalun avulla. Toinen kysely luotiin pelkästään laulajille ja toinen yhtyesoittoa ohjanneille opettajille. Kyselyt lähetettiin Oulun ammattikorkeakoulun sekä Savonia-ammattikorkeakoulun musiikkipedagogikoulutuksen rytmimusiikin laulun opiskelijoille ja yhtyesoittoa ohjaavalle henkilöstölle ja Oulun konservatorion, Kuopion konservatorion sekä Pop & Jazz konservatorio Lappia:n ammatillisen koulutuksen laulupääaineisille sekä yhtyesoittoa ohjaavalle henkilöstölle. Laulajien kyselyyn vastasi seitsemäntoista henkilöä ja yhtyesoittoa ohjaavien kyselyyn kymmenen henkilöä. Kyselyyn vastattiin nimettömänä ja siten, ettei kyselystä selviä vastaajan oppilaitos. Selvityksen tulokset osoittivat, että haasteita ilmenee runsaasti sekä laulajien, että yhtyesoittoa ohjaavien kokemuksissa. Laulajien kyselystä suurimpina teemoina nousivat esiin laulutekniikan vähäinen ohjaus ja yhdenvertaisuus muihin instrumentteihin verrattuna. Yhtyesoittoa ohjaavat opettajat kokivat eniten haasteita laulutekniikan ohjaamisessa, terminologian tuntemuksessa sekä palautteen antamisessa. Tutkimuksen tulosten pohjalta voitiin todeta, että laulajien ohjaamista rytmimusiikin yhtyesoitossa on tarve kehittää eteenpäin, jotta laulajien saama ohjaus olisi laadukkaampaa ja laulutaitoa kehittävämpää. Yhtyesoittoa ohjaavien opettajien tulisi saada kehittää osaamistaan lauluteknisissä ja musiikillisissa osa-alueissa, jotta laulajan ohjaamista ei koettaisi haastavammaksi muihin instrumentteihin verrattuna.