Imetysohjauksen harjoittelu AR-teknologiaa hyödyntäen

Abstract

Imetys on keskeinen osa imeväisikäisen ravitsemusta, ja sillä on merkittäviä terveyshyötyjä sekä lapselle että äidille. Hoitotyön ammattilaisten imetysohjausosaaminen on suoraan yhteydessä imetyksen onnistumiseen. Hoitotyön koulutuksessa tarvitaan uudenlaisia menetelmiä ohjaustaitojen harjoitteluun, ja virtuaalimaailman hyödyntämisen on todettu tukevan oppimista turvallisesti ja tehokkaasti.

Tämä opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa imetysohjausmateriaalia AR-laseihin, jota Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijat voivat hyödyntää itsenäisessä opiskelussa. Tavoitteena oli kehittää Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijoiden imetysohjausosaamista. Materiaalissa käsiteltiin erilaisia imetykseen liittyviä haasteita sekä imetysasentoja ja niiden ohjausta. Ohjaamista harjoiteltiin samaan aikaan materiaalin edetessä. Tiedonhaku toteutettiin PubMed- ja EBSCO‑tietokannoissa, ja lisäksi hyödynnettiin manuaalista hakua sekä keskeisiä kansallisia ja kansainvälisiä suosituksia. Materiaali tuotettiin Microsoft Dynamics 365 Guides -ohjelmalla ja se sisälsi kuvia, ääniraidan ja tekstiä. Tuotosta testattiin kolmannen vuoden kätilöopiskelijoilla, ja palautetta kerättiin Webropol‑kyselylomakkeella. Palauteaineisto (n=29) käsiteltiin manuaalisesti.

Tulosten perusteella materiaali koettiin selkeäksi, hyödylliseksi ja oppimista tukevaksi. Opiskelijat pitivät AR‑laseja motivoivana oppimisympäristönä, joka auttoi hahmottamaan imetysasentoja ja harjoittelemaan ohjausta käytännössä. Haasteita aiheutti AR‑lasien käytettävyys, ja osa vastaajista toivoi lisää konkreettisia esimerkkejä ja videoita. Johtopäätöksenä todettiin, että AR‑teknologia soveltuu hyvin imetysohjauksen opetukseen. AR tarjoaa kokemuksellisen tavan harjoitella imetysohjausta ja mahdollistaa joustavan, opiskelijan tarpeisiin mukautuvan oppimisen. Tulevaisuudessa voitaisiin selvittää AR-teknologian laajempaa hyödyntämistä hoitotyön koulutuksessa.