Röntgenhoitajaopiskelijoiden vuorovaikutustaitojen kehittyminen kliinisessä harjoittelussa
Jokiranta, Minna; Ahonen, Nina; Salo, Nicole (2026)
2026
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202604227298
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202604227298
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää röntgenhoitajaopiskelijoiden kokemuksia vuorovaikutustaitojen kehittymisestä kliinisten harjoitteluiden aikana. Opinnäytetyön tavoitteena oli tarjota tietoa harjoitteluyksiköille opiskelijoiden yksilöllisemmän ohjaamisen tueksi.
Opinnäytetyön tutkimusta varten kerätty aineisto saatiin Metropolian radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelman opiskelijoilta, jotka ovat suorittaneet vähintään yhden kliinisen harjoittelun opintojensa aikana. Heille lähetettiin sähköinen Google Forms -kysely tutkintokanavan kautta, johon he saivat halutessaan vapaaehtoisesti vastata. Vastaukset kerättiin anonyymisti ja ne olivat nähtävissä vain kyselyn laatijoille. Kyselylomakkeessa oli 12 kysymystä, joihin sisältyi avoimia sekä suljettuja kysymyksiä. Koottu aineisto käsiteltiin laadullisen tutkimuksen sisällönanalyysin menetelmillä. Kyselyyn vastasi 28 opiskelijaa.
Opinnäytetyön tuloksista kävi ilmi, että kliiniset harjoittelut edistävät röntgenhoitajaopiskelijoiden vuorovaikutustaitojen kehittymistä merkittävästi. Kehitystä tukivat erityisesti monipuoliset potilaskohtaamiset, itsenäinen työskentely, palaute ja kannustava ilmapiiri. Palautteen merkitys koettiin tärkeäksi vuorovaikutustaitojen kehittämisen kannalta, mutta sen riittävyydessä ja laadussa ilmeni vaihtelevuutta. Osa opiskelijoista koki tarvetta yksilöllisemmälle ohjaukselle.
Tämän tutkimuksen tulokset tarjoavat hyvän perustan jatkotutkimukselle, jossa tarkastellaan nuoren iän ja vähäisen kliinisen harjoittelukokemuksen vaikutusta vuorovaikutustaitojen kehittymiseen. Opinnäytetyö tuo esiin näihin taitoihin vaikuttavia tekijöitä, opiskelijoiden kokemuksia ja ohjauksen merkitystä.
Opinnäytetyön tutkimusta varten kerätty aineisto saatiin Metropolian radiografian ja sädehoidon tutkinto-ohjelman opiskelijoilta, jotka ovat suorittaneet vähintään yhden kliinisen harjoittelun opintojensa aikana. Heille lähetettiin sähköinen Google Forms -kysely tutkintokanavan kautta, johon he saivat halutessaan vapaaehtoisesti vastata. Vastaukset kerättiin anonyymisti ja ne olivat nähtävissä vain kyselyn laatijoille. Kyselylomakkeessa oli 12 kysymystä, joihin sisältyi avoimia sekä suljettuja kysymyksiä. Koottu aineisto käsiteltiin laadullisen tutkimuksen sisällönanalyysin menetelmillä. Kyselyyn vastasi 28 opiskelijaa.
Opinnäytetyön tuloksista kävi ilmi, että kliiniset harjoittelut edistävät röntgenhoitajaopiskelijoiden vuorovaikutustaitojen kehittymistä merkittävästi. Kehitystä tukivat erityisesti monipuoliset potilaskohtaamiset, itsenäinen työskentely, palaute ja kannustava ilmapiiri. Palautteen merkitys koettiin tärkeäksi vuorovaikutustaitojen kehittämisen kannalta, mutta sen riittävyydessä ja laadussa ilmeni vaihtelevuutta. Osa opiskelijoista koki tarvetta yksilöllisemmälle ohjaukselle.
Tämän tutkimuksen tulokset tarjoavat hyvän perustan jatkotutkimukselle, jossa tarkastellaan nuoren iän ja vähäisen kliinisen harjoittelukokemuksen vaikutusta vuorovaikutustaitojen kehittymiseen. Opinnäytetyö tuo esiin näihin taitoihin vaikuttavia tekijöitä, opiskelijoiden kokemuksia ja ohjauksen merkitystä.